Лучший педагог года

Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи с лепкой в средней группе «Путешествие в волшебный лес»

Екатерина Романова
Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи с лепкой в средней группе «Путешествие в волшебный лес»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: выявить уровень знаний детей средней группы.

Задачи:

1) Образовательные: закреплять грамматический строй речи : обучать пониманию пространственных отношений двух предметов, выраженных предлогами (над, под, около, за); закреплять умения образовывать «ласковые слова» (с уменьшительно-ласкательным суффиксом); закреплять умения подбирать слова, подходящие по смыслу; закреплять умение согласовывать существительное с прилагательным.

Публикация «Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи с лепкой в средней группе „Путешествие в волшебный лес“» размещена в разделах

2) Развивающие : развивать связную речь детей; развивать фонематический слух.

3) Воспитательные: воспитывать умение работать в коллективе; воспитывать навыки сотрудничества в игре; воспитывать навыки самостоятельности.

Интеграция образовательных областей: социально – коммуникативное развитие; физическое развитие; речевое развитие; познавательное развитие.

Предварительная работа: словесные игры, дидактические игры, малоподвижные игры, занятия по развитию речи, продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми, чтение русских народных сказок.

Методы и приё мы:

словесные: приветствие; чтение письма; объяснение цели работы, последовательности работы; вопросно-ответная беседа по приёмам работы.

наглядные: показ изображений по ходу занятия.

практические: приветствие «Друзья»; гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика «Часики»; физкультминутка «Звериная зарядка», пальчиковая гимнастика «Бежали бегемотики».

Словарная работа: активизация словаря.

Оборудование: письмо, карточки с заданиями, песня «Звуки леса», изображение дерева без листьев, бабочка и цветок, листья.

Ход ЗАНЯТИЯ

1. Вводная часть

Организационный этап. Эмоционально-игровой настрой на совместную деятельность. (1 минута)

Педагог приглашает детей в хоровод:

Ты – мой друг и я – твой друг,

Вместе мы – друзья.

Мы друг другу улыбнёмся,

Вместе за руки возьмёмся.

Мотивация к деятельности. (2 минуты)

Воспитатель обнаруживают конверт.

- Воспитатель: Ребята, смотрите, что это такое? Не вы ли это оставили, это не ваше?

-Дети: - Нет.

- Воспитатель: Откуда этот конверт появился здесь? А здесь еще и что-то написано! Давайте я сейчас прочитаю: «Детский сад «Малыш-крепыш», детям средней группы». Ребята, так это же для нас письмо! Нужно прочитать, что написано в письме. (воспитатель открывает конверт и читает). «Дорогие ребята! Пишут вам лесные Феи. В нашем волшебном лесу случилась беда. Злой волшебник заколдовал дерево фей, и теперь оно засохло и на нем нет ни одного листочка, а все феи остались без волшебства. Чтобы оживить дерево, нужно попасть в лес и выполнить задания. За его правильное выполнение вы будете получать волшебные листочки, с помощью которых в конце путешествия вы сможете оживить дерево фей и вернуть нам волшебство. Лесные Феи». Вот так история. Ну что, ребята, поможем феям?

-Дети: - Да.

2. Основная часть. Совместная деятельность взрослого и детей (14 минут).

- Воспитатель: Ребята, чтобы попасть в волшебный лес, нужно выполнить задания и произнести волшебные слова. «Повертелись, покружились и в лесу мы очутились» (дети вместе с воспитателем повторяют слова и движения, затем садятся на стулья).

Звучит песня «Звуки леса».

— Вот мы и в лесу. Посмотрите, а вот и дерево фей. Но на нем совсем нет листочков. Давайте же скорее выполним все задания! Но для начала подготовим наши языки и ротики.

Артикуляционная гимнастика «Часики». Рот открыт. Высунуть острый язычок вперед и работать им слева направо, из одного угла рта в другой: «Тик-так, тик-так». (10-12 раз).

1 задание «Скажи наоборот».

- Воспитатель: Ребята, здесь вам нужно называть слова наоборот? Например: я говорю - холодно, а вы говорите жарко. Ну что справимся с этим заданием?

-Дети: Да.

(большой, высокий, день, черный, добрый, медленный, горячий). Молодцы! Вы получили первые листочки. Пойдемте дальше.

2 задание «Веселая бабочка».

- Воспитатель: Ну вот мы и добрались до следующего задания. Посмотрите, какой красивый цветочек! А кто это там летает?

-Дети: бабочка.

- Воспитатель: Посмотрите, куда бабочка села?

-Дети: на цветок

- Воспитатель: А сейчас, где она летает?

-Дети: над цветком

- Воспитатель: А теперь перелетела куда?

-Дети: перед цветком, за цветком и около цветка

- Воспитатель: Молодцы, ребята. А вот и листочек, значит, с заданием справились верно! Отправляемся дальше.

3 задание «Игра со звуками».

- Воспитатель: Ну вот мы и добрались до следующего задания. Я хотела у вас спросить, вы знаете песенку комарика (з-з-з, песенку жука (ж-ж-ж, песенку ветра (ш-ш-ш, песенка насоса (с-с-с). Давайте поиграем. Я буду называть слова, а вы должны хлопнуть в ладоши, если услышите:

Песенку комарика: (З)-зебра, машина, зонтик, зима, снег, забор;

Песенку жука (Ж) - живот, жираф, дом, яблоко, жук, ёжик ножик;

Песенку ветра (Ш) - шапка, шуба, конфета, шишка, машина;

Песенку насоса (С) - стол, стул, рука, слон, самолет, дерево.

- Воспитатель: Молодцы, ребята! Получили еще листочек. Двигаемся дальше.

4 задание «Один - много».

- Воспитатель: Здесь для вас приготовили сложное задание. Я буду называть слово, а вы должны назвать это слово, когда его много. Например: стол – столы.

РЫБА, КНИГА, МЯЧ, БАНТ, КУКЛА, ЛИСА, ТАРЕЛКА, ЦВЕТОК, СТУЛ.

- Воспитатель: Молодцы, ребята, справились! Получите листочек. Давайте мы с вами передохнем и пойдем дальше.

Физкультминутка «Звериная зарядка»

Раз - присядка,

Два - прыжок.

Это заячья зарядка.

А лисята как проснуться (кулачками потереть глаза)

Любят долго потянуться (потянуться)

Обязательно зевнуть (зевнуть, прикрывая рот ладошкой)

Ну и хвостиком вильнуть (движение бедрами в стороны)

А волчата спинку выгнуть (прогнуться в спине вперед)

И легонечко подпрыгнуть (легкий прыжок вверх)

Ну, а мишка косолапый

Широко расставив лапы (ноги на ширине плеч)

То одну, то обе вместе (переступание c ноги на ногу)

Долго топчется на месте (раскачивание туловища в стороны)

А кому зарядки мало –

Начинает все сначала! (развести руки в стороны ладонями вверх)

5 задание «Ласковое словечко».

- Воспитатель: - Слушайте следующее задание. Я буду называть вам слово, а вы говорить уменьшительно-ласкательную его форму. Например: мама – мамочка:

чашка, тарелка, шарф, шапка, паровоз, самолет, куртка, папа, сын, дочь.

- Воспитатель: Молодцы! Вот вы и справились с последним заданием, получите листочек.

Ребята посмотрите на наше дерево на нем всего 5 листочков. Как мы с вами еще можем помочь феям?

-Дети: Слепить листочки из пластилина

- Воспитатель: Правильно! Но прежде чем лепить листочки, нам нужно размять наши пальчики и сделать пальчиковою гимнастику.

БЕЖАЛИ БЕГЕМОТИКИ

Бежали бегемотики

Надутые животики

Бежали и бежали

И дружно повторяли

Ладонь-кулак, ты тоже делай так! (2 раза)

Веселые лягушки

Скакали на опушке

Скакали и скакали

И дружно повторяли

Ладонь-кулак, ты тоже делай так! (2 раза)

А маленькая змейка

В траве ползла шуршала

А маленькая змейка

За всеми повторяла!

Ладонь-кулак, ты тоже делай так! (2 раза)

Лепка листочка.

Берем зеленый пластилин, разминаем его, раскатываем круговыми движениями между ладоней, сплющиваем, берем стеку наносим рисунок на листочки.

3. Самостоятельная работа детей (под музыку).

Дети под спокойную музыку выполняют работу. Воспитатель координирует работу детей, оказывает индивидуальную помощь.

4. Заключительная часть «Волшебный лес». Рефлексия.

-Воспитатель : Какие красивые листочки у вас получились. Давайте же прикрепим их к нашему дерево.

Дети прикрепляют все листочки на дерево.

- Случилось чудо, волшебное дерево ожило! У нас получилось вернуть феям волшебство! Ой, смотрите, что отправили вам феи в знак благодарности (воспитатель показывает сундучок с угощением).

Воспитатель благодарит детей за помощь, спрашивает, что им понравилось в путешествии, что запомнилось.

Публикации по теме:

Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в Арктику» Цели: Уточнять и расширять знания детей об Арктике, о животном мире Крайнего Севера: внешнем виде, повадках, питании, приспособленности.

Конспект интегрированного открытого занятия по развитию речи «Путешествие в страну сказок» в младшей группеКонспект интегрированного открытого занятия по развитию речи «Путешествие в страну сказок» в младшей группе Цель: формирование умения воспроизводить текст знакомой детям сказки. Задачи: Обучающие: - Обогащать словарь детей словами народной лексики.

Конспект интегрированного занятия по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие с космонавтом»Конспект интегрированного занятия по развитию речи в подготовительной группе «Путешествие с космонавтом» Конспект интегрированного занятия по развитию речи в подготовительной группе "Путешествие с космонавтом" Цель: формирование познаний о космических.

Конспект интегрированного занятия по развитию связной речи по сказке В. Сутеева «Под грибом» в средней логопедической группеКонспект интегрированного занятия по развитию связной речи по сказке В. Сутеева «Под грибом» в средней логопедической группе Конспект интегрированного занятия с детьми средней логопедической группы по связной речи «Волшебное путешествие» по сказке В. Сутеева «Под.

Конспект итогового интегрированного открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в математическое королевство»Конспект итогового интегрированного открытого занятия по ФЭМП в средней группе «Путешествие в математическое королевство» Тема: «Путешествие в математическое королевство» Интеграция с другими образовательными областями: социально-коммуникативное развитие, речевое.

Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи и аппликации во второй младшей группе «Мишка в гостях у солнышка»Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи и аппликации во второй младшей группе «Мишка в гостях у солнышка» Обучающие задачи: закрепить представление детей о целевом назначении и функции предметов мебели, закрепить видовые и родовые понятия (обобщения);.

Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе «Путешествие по станциям» Цель: обобщить знания детей к концу учебного года по ФЭМП, познавательному развитию и конструированию, закрепить знания детей о цифрах,.

Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Правильной речи»Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Правильной речи» «Путешествие в страну Правильной речи». Программное содержание: Образовательные: • Закреплять употребление в речи имён существительных.

Конспект итогового занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в весенний лес»Конспект итогового занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие в весенний лес» Итоговое занятие во второй младшей группе «Путешествие в весенний лес» Программное содержание: Образовательная: формировать познавательный.

Конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи во второй младшей группе «Путешествие на ферму» Образовательные области: «Познание», «Художественное творчество» (рисование, «Коммуникация». Цель. Активизировать и закреплять в речи слова.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи с лепкой в средней группе «Путешествие в волшебный лес»
Опубликовано: 22 мая 2023 в 12:53
+5Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект итогового интегрированного занятия по развитию речи с лепкой в средней группе «Путешествие в волшебный лес»» (включая файлы) размещена пользователем Екатерина Романова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 ноября. День первого льда. Папка-передвижка «Осторожно, тонкий лед!»

В конце ноября проводится Единый день безопасности на льду для предупреждения несчастных случаев с детьми на водоемах. К этому времени в большинстве российских регионов устанавливаются морозы, и водоемы...

24 ноября. День матери. Папка-передвижка к празднику

День матери - самый главный праздник в детском саду!


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД