Конспект интегрированной НОД по пластилинографии «Листопад» для детей 2–3 лет (3 фото)

Виктория Строкова
Конспект интегрированной НОД по пластилинографии «Листопад» для детей 2–3 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Возрастная группа: 1 младшая, дети 2-3 года.

Занятие соответствует ФГОС.

Коллективная работа, выполненная в технике пластилинография. «Листопад, листопад, листья по ветру летят…»

Учебно – методический комплект: программа «Детство»

Художественное творчество.

Интеграция образовательных областей: художественно – эстетическое развитие, речевое развитие.

Дети в моей группе очень любят лепить. Они уже свободно раскатывают пластилин в руках и на дощечке, создают простые формы. А раз есть интерес и желание лепить, то я решила предложить ребятам более сложный вариант лепки и познакомить их с пластилинографией.

Публикация «Конспект интегрированной НОД по пластилинографии „Листопад“ для детей 2–3 лет» размещена в разделах

• Деревья осенью, листопад
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Осенние листья. Лепка, пластилин
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Лепка, пластилин
• Пластилинография, пластилин
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Цели:

- формировать у детей интерес к лепке;

- активизировать речевые процессы.

- познакомить с новой техникой - пластилинографией;

- формировать у детей умение доводить дело до конца, следуя игровой мотивации занятия;

- воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и другими детьми в создании коллективной композиции.

Задачи:

- продолжать формировать навыки работы с пластилином.

- продолжать формировать знания об основных цветах.

- способствовать развитию эстетического восприятия.

- развивать умение внимательно слушать воспитателя.

- развивать общую и мелкую моторику.

- закрепить умение детей отрывать маленькие кусочки от большого куска пластилина (отщипывать) и придавливать их указательным пальцем, прикрепляя к основе.

- воспитывать аккуратность в работе.

- воспитывать эмоциональный отклик на красоту осеннего пейзажа, яркую окраску листьев.

Материалы:

Аудиозапись, листики разного цвета и формы, вырезанные из картона, наглядные материал: (коллективные работы - аппликация и рисунок пальчиковыми красками на тему «Листопад, листопад, листья по ветру летят…», работа воспитателя в технике пластилинография, лист картона А4 с готовым силуэтом дерева, кусочки пластилина разного цвета, пластиковые дощечки, салфетки.

Приемы лепки:

Отщипывание, надавливание.

Предварительная работа:

Наблюдение на прогулке за листопадом, чтение стихов об осени, коллективные работы – аппликация, рисунок пальчиковыми красками, разучивание движений под песенку «Листики дубовые, листики кленовые».

Ход совместной деятельности:

1 часть.

Воспитатель выходит на середину игровой комнаты и подбрасывает вверх разноцветные листики из картона. Читает стихотворение:

«Если осень, каждый знает,

В небе листики гуляют,

Цветом листья разные:

Желтые и красные».

-Ребята, сколько листочков к нам прилетело, давайте с ними потанцуем.

Звучит аудиозапись песенки «Листики дубовые, листики кленовые»(муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).

Дети танцуют.

Покачайся надо мной

Мой листочек золотой. - качают веточкой над головой

Листики дубовые, - кружатся на шаге

Листики кленовые

Мы за листиком сидим

Из-за листика глядим. - приседают, прячутся за листики

1 такт – отводят листик вправо

2 такт – прячутся

3 такт – отводят листик влево

4 такт – прячутся

Листики дубовые, - встают, кружатся на шаге

Листики кленовые

Вдруг веселый ветерок

Хочет вырвать мой листок - быстро потряхивают веточками

Листики дубовые, - кружатся на шаге

Листики кленовые

Мы листочек не дадим.

Пригодится нам самим - прячут листочек за спину, выполняют повороты корпусом вправо-влево

Листики дубовые, - кружатся на шаге

Листики кленовые

-Какие молодцы, все листочки остались у вас в ручках, пойдемте к столу и посмотрим, как же нам пригодятся, наши листочки?

Дети рассаживаются за столом.

2 часть.

-Посмотрите ребята, какие красивые деревья у нас есть (показывает наглядный материал). Какие яркие листики на них, они такие нарядные. Какие листики цветом?

Дети отвечают.

-Помните, на прогулке, мы с вами собирали осенние листочки. Они, уже опали с деревьев, сейчас есть на деревьях листочки?

Дети отвечают.

-Правильно, сейчас, уже нет на деревьях листочков, но мы, можем «одеть» одно деревце и тогда, в нашей группе, всегда будет жить яркое дерево. (показывает детям заготовку - лист картона с силуэтом дерева). У нас есть листочки, которые мы сберегли от ветра, но сможем ли мы, их приклеить на деревце?

Дети: нет, не сможем, листики большие, а деревце маленькое.

- Какие молодцы, правильно. А посмотрите-ка, что у нас еще есть на столах?

Дети: пластилин.

-Какого цвета пластилин?

Дети отвечают.

-Возьмите каждый по кусочку, кому, какой нравится.

Дети разбирают пластилин.

-Теперь, я, вам покажу, как можно сделать листочки и украсить наше дерево. (показывает технику работы). А теперь сами попробуйте.

-Возьмите большой кусок пластилина и отщипывайте маленькие кусочки пластилина, большим и указательным пальчиками правой ручки.

-Положите "на крону дерева" этот пластилиновый кусочек и нажмите на него пальчиком. Давайте сделаем много листьев на дереве - красных, желтых, зеленых.

Дети начинают работу, воспитатель внимательно следит за ходом работы, если нужно поправляет (направляет) в мягком, доброжелательном тоне.

Работа готова.

3 часть.

-Ребята, какое замечательное дерево у нас получилось. Вы, все славно потрудились, давайте немного отдохнем.

Физ. Минутка:

Листья осенние тихо кружатся,

(кружатся на цыпочках, руки в стороны)

Листья нам под ноги тихо ложатся

(приседают)

И под ногами шуршат, шелестят,

(движения опущенными руками вправо – влево)

Будто опять закружиться хотят.

(поднимаются и кружатся, руки вверх)

- Ну, что ребята, отдохнули? Давайте рассмотрим наше чудо – дерево. Вам нравится?

Дети отвечают.

- И мне, очень нравится наше дерево. Вы, у меня, такие умницы, как красиво получилось, а давайте, повесим его, на нашей волшебной выставке, тогда мамы и папы, тоже смогут его увидеть (дети с энтузиазмом соглашаются и вместе с воспитателем размещают работу на выставочном стенде).

Малыши были рады и очень горды, и с большим удовольствием, вечером показывали родителям наше общее осеннее дерево. Хочу отметить, что работа выполненная детьми, мне понравилась гораздо больше, чем работа, взятая за образец. Работа детей получилась, по- настоящему живая, динамичная, красочная. Она пронизана детскими впечатлениями, фантазиями, настроением.