Конспект индивидуального логопедического занятия «Защитники Отечества» (автоматизация звука [ц] в слогах и словах)

Екатерина Романенко
Конспект индивидуального логопедического занятия «Защитники Отечества» (автоматизация звука [ц] в слогах и словах)
▼ Скачать + Заказать документы

22. Февраля 2023г

Задачи: Коррекция аналитико-синтетической деятельности на основе упражнений в выделении четвёртого лишнего. Развивать связную речь, память, творческое воображение, логическое мышление;

Воспитывать чувство гордости и уважения к защитникам Отечества.

Оборудование: картинки для артикуляционной гимнастики, картинки с изображениями

представителей военных профессий (моряк, сапер, танкист, радист, поля для игр

Ход.

Организационный момент

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия „Защитники Отечества“ (автоматизация звука [ц] в слогах и словах)» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• День защитника Отечества. 23 февраля
• День защитника. Конспекты занятий к 23 февраля
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2023

Здравствуй! Назови, какие предметы изображены на картинках. (самолет, танк, корабль, пушка) каким одним словом можно назвать?

Ребёнок – транспорт.

Логопед- что это за транспорт?

Ребё нок: военный.

II Основная часть.

.

Прежде чем выполнять задания, давайте покажем, какие мы сильные и смелые.

Дыхательная гимнастика.

Вдох - с улыбкой- день встречаем,

Выдох - всё мы замечаем.

Вдох - мы руки развели

И плывём как корабли.

Выдох - вместе с капитаном

Странствуем по разным странам.

Вдох - спешим за облаками,

Машем крыльями-руками.

Выдох - вот уже летим,

Руки в крылья обратим.

Успокоились немножко -

Вдох - закончилась дорожка,

Выдох встанем у порожка

И опять начнём играть,

День с улыбкою встречать.

Стих "Наша армия родная "О. Высотская

Выполним зарядку для язычка (сядем к зеркалу)

• «Стрельба». Четко произносить чередование звуков [к], [г].

• «Гудит пароход». Рот открыт, губы в улыбке, кончик языка опустить вниз, длительно произносит звук [ы].

• «Танк». Многократно побарабанить кончиком языка по верхней десне с произнесением звука [д] : д-д-д…

•«Взлетает самолет»- а-а-а-л-л-ааа

Логопед : Молодец!

Игра «Морской бой» (определение звука занятия) :

- Ищет он во тьме маяк, потому что он.

- Моряк.

- Верно. Сейчас мы сыграем в «Морской бой». Тебе нужно попасть в цель,

координаты которой я назову. Когда попадешь во все цели, узнаешь, какой звук будет помогать нам на занятии.

Ребенок закрашивает заданные клетки на схеме.

- Какая буква получилась? Какой звук нам будет помогать?

- Нам будет помогать звук [ц].

Логопед : Давай поиграем в игру «Скажи наоборот» (в кругу)

Война – мир

Безобразный – красивый

Злой – добрый

Громко – тихо

Низко – высоко

Далеко – близко

Чужбина – родина

Зима – лето

Плохо – хорошо

Старый – молодой

Глупый – умный

Ненавидеть - любить

Логопед : Молодец! Садись на своё место.

Логопед : Говорят: «Российский солдат умом и силой богат».

Давайте проведем разминку для пальцев рук.

У каждого солдата должен быть хороший слух и зрение. Для того, чтобы хорошо слышать все команды и видеть всех противников.

Игра «Сапер».

Спешит по вызову отряд,

Готовый разыскать снаряд

И на пшеничном поле,

И в транспорте, и в школе.

Боец отряда очень смел -

Три мины разрядить сумел.

- Сапер.

- Сейчас тебе предстоит побывать в роли сапера и отыскать безопасную дорогу через минное поле. Безопасны только те участки, на которых написана буква Ц. Обозначь все безопасные участки «флажками» (камешки марблс). А теперь пройди по дороге. Четко и красиво проговаривай звук [ц].

Игра «Танкист».

Гусеницы две ползут Башню с пушкою везут.

- Танк.

- Кто управляет танком?

-Танком управляет танкист.

- Верно. Ты будешь управлять танком как настоящий танкист. Твоя задача – провести танк от гласных букв к букве Ц. По пути необходимо отдавать приказы: четко проговаривать получившиеся слоги.

Игра «Скажи, кого много в армии».

Моряк — моряков

пограничник — пограничников

десантник — десантников

танкист — танкистов

летчик — летчиков

- Я вижу, ты устал, давай отдохнем.

Координация речи с движением “Солдатик”.

На одной ноге постой-ка, (дети стоят на правой ноге)

Будто ты солдатик стойкий.

Ногу левую к груди,

Да смотри - не упади.

А теперь постой на левой, (стоят на левой ноге)

Если ты солдатик смелый.

Раз, два, - дружно в ногу. (шагают)

Три, четыре – тверже шаг.

Логопед :Игра «Четвертый лишний»

Шинель, тельняшка, китель, джинсы

Вертолет, танк, самолет, джип

Разведчик, ракетчик, повар, моряк

Барабан, пулемет, автомат, пушка

А теперь пришло время подготовить подарок для Защитников Отечества.

III Итог

Логопед : Вот и подошло к концу наше занятие.

Давайте подведем итог:

- Какой звук помогал нам на занятии?

- Нам помогал звук [ц].

- Какое задание понравилось тебе больше всего?

- Как ты справился с заданиями сегодня? Оцени свою работу на занятии, отметь подходящую цифру на линеечке успеха.

- Спасибо. Мне было очень интересно играть и трудиться вместе с тобой. До свидания.