«Дружба начинается с улыбки». Конспект музыкального занятия для младшей группы

Юлия Козлова
«Дружба начинается с улыбки». Конспект музыкального занятия для младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

для младшей группы детского сада

Тема: «Дружба начинается с улыбки»

Цель: Развитие творческих способностей детей в разных видах музыкальной деятельности

Задачи:

• развивать творческую активность

• воспитывать коммуникативные навыки

• обучать петь эмоционально

Публикация «„Дружба начинается с улыбки“, Конспект музыкального занятия для младшей группы» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

• развивать внимание

• развивать ладовое чувство

• доставить радость от танца

Активизация словаря: улыбка, дружба, друзья

Материалы и оборудование: фортепиано, картинки с улыбками (солнышко, машина, ромашка, игрушка Степашка, колокольчик, муз. центр

Репертуар:

«Здравствуйте» игра

«Улыбка» В Шаинский

«Краски» Н. Соломыкина

«Приседай» Н. Роомере

Ход ООД

Приветствие

Дети заходят в зал, встают в полукруг, муз. рук. обращает внимание детей на гостей в зале, предлагает с ними поздороваться.

Игра «Здравствуйте»

- Здравствуйте, ладошки: руки вытянуть вперёд, крутить ладошками

хлоп-хлоп-хлоп! - хлопать в ладоши

Здравствуйте, ножки: выполнять полуприседание

топ-топ-топ! - топать ногами

Здравствуйте, щёчки, - круговые движения по щекам

плюх-плюх-плюх! - легкие удары по щекам

Пухленькие щё чки: - круговые движения по щекам

плюх-плюх-плюх! - легкие удары по щекм

Здравствуйте, губки: - качать головой вправо – влево

чмок-чмок-чмок! - «чмокать» губами

Здравствуйте, зубки: - качать головами

щёлк-щёлк-щёлк! - «щёлкать» зубами

Здравствуй, мой носик: - качать головами

бим-бим-бим! - пальчиком потрогать кончик носа

Здравствуйте, гости! - руки вытянуть вперёд

Привет! - правой рукой «привет»

Муз. рук. «Молодцы, подарили другу и нашим гостям улыбку и хорошее настроение, а это первый знак дружбы и общения, потому что дружба начинается с чего?»

Дети: «С улыбки!»

Музыкально – ритмические движения

Муз. рук. звенит колокольчиком

Муз. рук: «Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг,

Слева - друг и справа - друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг - другу улыбнёмся.»

Дети строятся в круг

Муз рук: Утро начинается - идут по кругу, взявшись за руки.

Вместе мы встречаемся - останавливаются, покачивая головой.

Мы друг - другу рады, - сужают круг,

Все друг - другу рады. - расширяют круг.

Муз. рук. : «Даня здесь?»

Даня: «Здесь!»

Муз. рук. : «Соня здесь?»

Соня: «Здесь!»

и так далее со всеми детьми.

Муз. рук. : Степашка здесь? (обращает внимание на сидящего чуть в стороне Степашку)

Степашка (в лице муз рук) плаксивым голосом: «Здесь»

Муз рук: «Посмотрите, ребята, а вот и Степашка пришёл к нам в гости, но почему-то он грустный сегодня. Давайте спросим у него, где он был и что с ним случилось?»

Степашка (в лице муз рук) : «Мне так грустно одному»

Муз рук: «Давайте поднимем Степашке настроение! Что нужно для этого сделать?

Ответы детей.

Дети садятся на стульчики

Музицирование

Муз. рук: «А давайте с вами похлопаем дружно в ладоши, развеселим нашего Степашку»

Игра «Грустно – весело»

Муз. рук. напоминает детям, что на звучание веселой музыки надо громко хлопать в ладоши, а грустной «спать» (класть ладошки под щёчку) Муз рук играет разную музыку, а дети выполняют соответствующие движения

Муз. рук: «Ребята, хорошее настроение бывает не только у людей, но и у игрушек, у зверей, цветов. Не верите? А вы посмотрите вот сюда!»

Дети садятся в кружок, рассматривают картинки с изображением улыбающейся ромашки, солнышка, машины.

Муз. рук. предлагает детям высказать своё мнение, почему у данного персонажа хорошее настроение.

Дети высказывают.

Муз. рук: Ребята, давайте подарим эти картинки Степашке, и тогда в его доме поселится хорошее настроение.

Слушание

Муз. рук. предлагает детям послушать песню, дети слушают, узнают её, говорят о чем в ней поётся

Распевание, пение

Муз. рук. «Ребята, а давайте мы с вами тоже развеселим нашего Степашку и споём для него песенку. Мы с вами очень любим рисовать и наша песенка называется «Краски»

«Краски»

Муз. рук. напоминает, что песенка весёлая и петь её надо весело. Дети поют

Танцевально – игровое творчество

Муз. рук. «А сейчас мы станцуем для нашего Степашки»

Танец «Приседай»

Дети встают парами и танцуют

Муз. рук: «Смотрите, ребята, наш Степашка больше не грустит, мы его развеселили

Муз. рук: «Будем крепко мы дружить?

Дети: Да-да-да!

Муз. рук: Нашей дружбой дорожить?

Дети: Да-да-да!

Муз. рук: Мы научимся играть?

Дети: Да-да-да!

Муз. рук: Другу будем помогать?

Дети: Да-да-да!

Муз рук: Друга можно разозлить?

Дети: Нет-нет-нет!

Муз. рук: А улыбку подарить?

Дети: Да-да-да!

Муз. рук: Друга стоит обижать?

Дети: Нет-нет-нет!

Муз. рук: Чай с гостями будем пить?

Дети: Да-да-да!

Муз. рук: А улыбку им дарить?

Дети: Да-да-да!

Муз. рук. предлагает детям подарить воздушные поцелуи гостям, дети дарят

Муз рук: «А сейчас пришло время попрощаться с нашими гостями».

Давайте лучше в мире жить!

Всем улыбаться и дружить!

А если грустно станет Вам -

Приходите в гости к нам!

Дети покидают музыкальный зал