![]() | даня даня. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Конспекты занятий. Все конспекты
![]() |
Конспект НОД во второй младшей группе. Тема: «Поиграем вместе » Цель: Формирование первого представления о блоках Дьенеша. Задачи: Познавательные: Освоение свойств ( по форме, цвету, размеру, толщине, развивать у детей мыслительные операции ( анализ, сравнение,... |
![]() |
Конспекты занятий. Все конспекты
Конспект интегрированного занятия по социально - коммуникативному и эстетическому развитию в старшей группе. «Быть жадным - это плохо! » Цель: Формировать представления о щедрости и жадности. Развивать внимание и мыслительные процессы. Развивать артистизм, используя... |
Конспект НОД для детей с интеллектуальной недостаточностью Цель: Развивать умственные и практические действия детей через ручной труд. ( Развивать у детей познавательный интерес к окружающему миру ( природа) через выполнение осмысленных, целенаправленных,... |
Задачи: - учить составлять описание предмета, нарисованного на картинке, выделяя существенные признаки; - упражнять в подборе глагола к существительному; - воспитывать отзывчивость, доброжелательность. Материал: картинки с изображениями разных зайчат, конверт с... |
Тема: «Гость с другой планеты» Оборудование: интерактивная доска, дидактические игры, выполненные в программе Microsoft PowerPoint, набор опорных картинок для каждого ребёнка к рассказу «Голова», фломастеры, карточки с заданием на каждого ребёнка. Цели: •... |
ПЛАН - КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ДЕТЬМИ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ Воспитатель: Крапоткина Анастасия Сергеевна Тема: «Телеграмма от гиппопотама» ( животные жарких стран. Возраст: 6-7 лет Цель: закреплять и расширять знания детей о... |
Программное содержание: Образовательная область «Познавательное развитие»: 1. Расширять представления детей о родном городе, его достопримечательностях. 2. Формировать общее представление об основных определяющих облик города архитектурных сооружениях.... |
Программное содержание: 1. Продолжать учить детей определять направления по отношению к себе ( вверху-внизу, используя предлоги под, на, за) ; 2. Закреплять способности к пониманию символических обозначений и различных эмоциональных состояний ( грусть, радость,... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Мастер-класс по изготовлению атрибутов для сюжетно ролевых...
16 августа 2024 в 22:10
ООД «Викторина «Мы — знатоки природы»
16 августа 2024 в 22:05
Викторина для детей подготовительной к школе группы...
16 августа 2024 в 21:56
Развлечение в младшей группе «Медовый спас»
16 августа 2024 в 21:55
ООД «В гости к Винни — Пуху»
16 августа 2024 в 21:47