 | Решитова Руфина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Заяц. Конспекты по математике
|
Тема: Адаптация детей раннего возраста. Первые шаги. Познавательное развитие по ФЭМП ( формирование элементарных математических представлений. Игровая ситуация: «Поможем зайчику» Возрастная группа: ранний возраст ( 1, 5–3 года. Цель: Создать условия для... |
|
Цель: учить сравнивать две равные группы предметов способом приложения, обозначать результаты сравнения словами по много, поровну, столько – сколько; продолжать формировать элементарные математические представления детей; продолжать знакомить с треугольником,... |
|
Конспект занятия по математике во второй младшей группе «В гости к Зайчику» Цель: Закрепление и обобщение пройденного материала. Задачи. Образовательные: - Продолжать учить различать и называть геометрические фигуры. - Закрепить понятие «один», «много»; « большой»... |
Заяц. Конспекты по математике
|
Цели: Продолжать учить детей отвечать на вопрос "сколько? ’’ словами один, много, ни одного. Закреплять и обобщать знания детей о количестве предметов ( один, много, ни одного. Продолжать формировать умение соизмерять один предмет с другим приёмами наложения и... |
|
Цель: выявить и отследить знания пройденного материала по ФЭМП. Задачи: Образовательные: 1. Проверить знания представлений о размерах: «большой - маленький», «короткий - длинный». 2. Отследить знания детей количественных понятий «один», «много», «ни одного». 3.... |
|
Конспект занятия математические представления во второй младшей группе «В гости к нам пришел зайчонок» Задачи: О. : формировать умение определять, где один предмет, а где много, выражать результата определения в речи; Р. : закреплять понятия «короткий» и «длинный»;... |
|
Конспект итогового занятия по ФЭМП во второй младшей группе. « На помощь к зайчикам» Цель: Развитие математических способностей детей 3-4 лет. Закрепление и обобщение Программное содержание. пройденного материала. Задачи: 1. Закрепить умения различать... |
|
Цель: закрепление умения отвечать на вопрос «сколько? » словами «один, много, ни одного». Задачи : Образовательные: 1. способствовать расширению знаний в названии цветов, 2. закреплять представления о величине предметов ( большой, маленький, 3. закреплять... |
|
Итоговое занятие «Математика для зайчика» Задачи: Обучающие: Закрепить умения различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и составить картинку из этих фигур; Закрепить умения устанавливать отношения между понятиями «один», «много»: «больше» и... |
|
Программное содержание: Упражнять в счете предметов в пределах 5 по образцу . Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. Развивать умение составлять целостное изображение предмета из... |
Календарь
|
14 февраля 2025 пятница
Праздник книгодарения!
 Праздник дружбы и любви!
С днем компьютерщика!  15 февраля 2025 суббота
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества
 Праздник гиппопотама!
Православный праздник Сретение! |
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Перелётные птицы Приморского края
13 февраля 2025 в 12:37
Патриотическое воспитание старших дошкольников посредством...
13 февраля 2025 в 12:34
Уголок природы. Время года: Осень
13 февраля 2025 в 12:32
Конспект занятия для старшей группы с элементами...
13 февраля 2025 в 12:32
Как развивать эмоциональный интеллект у ребенка, простые...
13 февраля 2025 в 12:31
МААМ в соцсетях
   |
