 | Юлия. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
Ученые - нейробиологи и психологи, занимающиеся исследованиями головного мозга и психического развития детей, давно доказали связь между мелкой моторикой руки и развитием речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те... |
|
В дошкольном возрасте одаренных в спортивной сфере насчитывается всего 2 –5 % от общего количества, и они, как правило, лишены поддержки и развития своих способностей. А мы считаем, что заниматься одаренными детьми совершенно необходимо. И прежде всего потому, что... |
|
«Построим заборчик для зайчика» Цель: развивать мелкую моторику, учить продевать предметы в шнурок. Оборудование: предметы с отверстиями, шнуровка, зайка и лисичка ( игрушка. Ход игры: прибегает зайка и просит ребенка помочь ему, сделать заборчик, спрятаться от... |
Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
Задачи: 1. Развивать двигательное воображение, совершенствовать технику ходьбы и бега. 2. Развивать быстроту реакции, выносливость, координацию. 3. Способствовать развитию осмысленной моторики, развивать умение контролировать правильность выполнения ОРУ в движении.... |
 |
|
Сегодня в области педагогики активно обсуждаются современные инновационные подходы в работе с детьми. Ещё Сухомлинский В. А. говорил: «Источники способностей и дарований детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые... |
|
Творчество отражает внутренний мир человека, его желания, стремления, пережива- ния. Оно даёт человеку понятие о своей целостности. В момент творчества человек наиболее полно осознает свою индивидуальность, как личность. Творчество — это непременное условие успешной... |
|
Игра – это одно из средств физического воспитания. Увлекательное содержание, эмоциональная насыщенность игры побуждает ребёнка к определённым умственным и физическим усилиям. Игровые упражнения характеризуются конкретностью двигательных задач, в соответствии с... |
 |
|
Наша задача формировать у детей представления о математических представлениях через игры. Формировать равенства на основе сопоставления двух групп предметов, активизировать в речи слова: «столько – сколько, поровну», «одинаково», поровну». Игра называется "Угости... |
Популярное из нового
Ежегодно 3 декабря отмечается Международный день инвалидов
|
Отмечаем первый день зимы! |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Мастер-класс «Использование кинезиологических мячиков и...
30 ноября 2024 в 07:38
«В страну сказок». Занятие по ФЭМП в старшей группе
30 ноября 2024 в 07:33
«Здоровье в порядке — спасибо зарядке!». Фотоотчет о...
30 ноября 2024 в 07:10
«Чита — город, в котором мы родились». Конспект занятия в...
30 ноября 2024 в 07:10
«Родина мать — умей за нее постоять». Конспект занятия по...
30 ноября 2024 в 07:01
МААМ в соцсетях
   |
![«Гласные звуки [А], [У] и [О]». Организованная образовательная деятельность по обучению грамоте](/upload/zoloto/1795872.jpg)
