 | Журавлева Ольга. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
|
Чтение художественной литературы по лексическим темам на каждый день ( младшая группа) СЕНТЯБРЬ 1 Тема: «Повторение стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки»» Вызвать у детей желание интонационно выразительно рассказывать наизусть знакомые стихотворения А. Барто;... |
|
Обрати своё сердце к книгам… «Какое богатство мудрости и добра рассыпано по книгам всех времён и народов! » Л. Н. Толстой В наш век новых информационных технологий роль книги изменилась. По данным многочисленных исследований уже в дошкольном возрасте дети... |
|
Чтение художественной литературы по лексическим темам на каждый день ( средняя группа) СЕНТЯБРЬ 1 НЕДЕЛЯ «Детский сад чудесный дом, хорошо живется в нем! » 1. Тема: «Козлятки и волк» в обр. К. Ушинского ( пересказ сказки) Цель: учить детей согласовывать слова в... |
Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
|
1 слайд :ФГОС- Появление Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования ( Приказ № 1155 от 17 октября 2013 года) привело к качественным изменениям в дошкольном образовании, в т. ч. к выделению в программах такой образовательной... |
|
( январь-май) ЯНВАРЬ 1 НЕДЕЛЯ «Зимушка-зима, зима снежная была» 1 Чтение: К. Д. Ушинский «Проказы старухи-зимы» -показать зависимость жив. и нежив . природы 2 чтение: Л. Кондрашенко «Чьи следы на снегу»- учить вним. слушать, разв. мышление. 3 чтение и заучивание... |
|
Программное содержание: - Расширить знания детей о характерных признаках весны, о весенних изменениях в природе. - Формировать представления о сезонных изменениях в живой и неживой природе. Учить устанавливать временные и причинно-следственные связи между изменением... |
 |
|
( сентябрь-декабрь) СЕНТЯБРЬ 1 НЕДЕЛЯ «Детский сад чудесный дом, хорошо живется в нем! » 1. Чтение «Малыш и Карлсон, который живет на крыше» ( отрывки из повести) Знакомить детей с произведением А. Линдгрен; подвести детей к пониманию особенностей сказочной... |
|
Цель: Способствовать развитию связной монологической речи. Расширить представления детей о свойствах воды и льда. Учить устанавливать элементарные причинно-следственные связи: снег в тепле тает, превращается в воду, вода на морозе замерзает и превращается в лед.... |
|
Уважаемые, коллеги! Вашему вниманию предлагаю статью о проблемах адаптации детей, и в связи с этим я в очередной раз начинаю свое пятилетнее увлекательное путешествие с дорогими для сердца детьми. С поступлением ребёнка в дошкольное учреждение в его жизни происходит... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
«Сенсорное развитие детей раннего возраста с использование...
24 ноября 2024 в 00:52
Конспект образовательной деятельности по ПДД (старший...
24 ноября 2024 в 00:51
Конспект литературно-музыкальных занятий «Добрые матери» к...
24 ноября 2024 в 00:51
Развлечение «День Матери» вторая младшая группа
24 ноября 2024 в 00:43
Консультация для родителей Лексическая тема недели «Мой...
24 ноября 2024 в 00:36
МААМ в соцсетях
   |
