В этом тематическом разделе мы собрали и систематизировали богатый опыт педагогов по проведению занятий, посвящённых лучшим представителям детской литературы. Все их сказки, стихи, прозаические произведения не только интересны и увлекательны для детей, но и учат их добру, дружбе, трудолюбию. Являются, по образному выражению Сухомлинского, окошком, через которое дети видят мир, познают его и самих себя. Распахнуть это окошко для ребят Вам помогут материалы данного раздела. Здесь - конспекты и сценарии различных мероприятий, каждое из которых - занимательное путешествие в мир детской литературы.
Знакомим детей с отечественными и зарубежными детскими писателями вместе с МААМ.
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
По группам:
Всего публикаций 6015.
Все разделы
| Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
Конспект занятия по художественной литературе «Чтение отрывка из повести Н. Носова «Незнайка на Луне» в старшей группе Цель: продолжать знакомить с творчеством Н. Носова, познакомить с рассказом «Незнайка на Луне». Расширять и углублять знания детей о космосе, о профессии космонавта; развивать у детей интерес к художественной литературе; учить анализировать текст произведения; способствовать...
«Чтение сказки А. С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Занятие по художественной литературе в подготовительной группе Программные задачи: - учить понимать и оценивать характер главных героев; - продолжать учить высказывать предположения и делать простейшие выводы, излагать свои мысли понятно для окружающих; - углублять представления о пословицах и поговорках; - продолжать расширять словарный...
Писатели для детей. Все писатели по фамилиям - Перспективное планирование в средней группе компенсирующей направленности «Восприятие художественной литературы»
Публикация «Перспективное планирование в средней группе компенсирующей...» № п/п Лексическая тема Дата Тема ООД Программное содержание Методы и приемы Оборудование Литература Сентябрь 1-3 неделя Обследование детей 01.09-18.09 1. «Семья» 20.09-24.09 Веселые стихотворения. Учить понимать содержание стихотворений, их юмористический смысл и несоответствия,...
Развлечение «Путешествие по произведениям детских писателей» Развлечение на тему «Путешествие по произведениям детских писателей» Цель : закрепить имеющиеся знания о сказках. Задачи : Развивающие: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Воспитательные: Воспитывать любовь к литературным произведениям....
Создание условий в ДОУ по приобщению дошкольников к художественной литературе Создание условий в дошкольном образовательном учреждении по приобщению детей дошкольного возраста к произведениям художественной литературы Ничто так не характеризует степень развития общества, степень общественной культуры, как уровень читающей публики в данный исторический...
Буктрейлер как способ повышения мотивации дошкольников к чтению произведений художественной литературы Скажите, любите ли вы читать? Я уверена, что у каждого из нас есть своя особенная и любимая книга. Сможете ли вы рассказать нам про свою книги ярко, интересно и красочно? Так чтобы нам захотелось её прочитать? Как прекрасно, что мы с вами любим читать. И каждый из нас, по роду...
Писатели для детей. Все писатели по фамилиям - «Рассказ «Живая шляпа». Конспект занятия по детской литературе для старшей группы
Статья ««Рассказ «Живая шляпа». Конспект занятия по детской литературе для...» Конспект занятия по детской литературе Рассказ «Живая шляпа» Возрастная группа дошкольников: старшая группа I. Содержательно-целевой компонент: Цель: развитие умения понимать основную идею произведения на основе анализа мотивов, поступков, характеризующих героев рассказа «Живая...
Опыт работы «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста 2–3 лет через знакомство с художественной литературой» Статья из опыта работы «Развитие речи детей младшего дошкольного возраста 2-3 лет через знакомство с произведениями художественной литературы» Разработала: воспитатель 1 младшей группы МБДОУ «Детский сад № 92» Кузина Татьяна Александровна. Аннотация: в статье рассмотрена...
Мастер-класс для педагогов «Организация и проведение подвижной игры по сюжету литературного произведения» Мастер - класс для педагогов "Организация и проведение подвижной игры по сюжету литературного произведения" Мастер-класс проводится с целью развития профессионального самосознания, творческого потенциала личности, развития коммуникативной компетентности педагогов. Мастер-класс...
«Украинская сказка «Хроменькая уточка». Занятие по ознакомлению детей с художественной литературой в подготовительной группе Цель: Познакомить детей с украинской сказкой «Хроменькая уточка». Программные задачи: 1.Продолжать формировать умение воспринимать образное содержание сказки. 2. Закреплять знания о жанровых, композиционных, языковых особенностях сказки. 3. Развивать память, воображение и...
Проект «Развитие речи детей 2–3 лет через ознакомление с произведениями художественной литературы» Тема: «Развитие речи детей 2-3 лет через ознакомление с произведениями художественной литературы» 2023-2024 (учебный год) Цель: развитие у детей понимания речи, способности подражания, накопления словаря, формирования речи как средства общения с окружающими. Задачи: 1. Изучить...
План работы по самообразованию по теме «Приобщение детей к чтению художественной литературы» Цель: вызвать интерес к художественной литературе через художественное творчество. Задачи: 1. Формирование у детей представления о том, что книги содержат много интересной и познавательной информации. 2. Углубление знаний об иллюстрациях, их значении в книге. 3. Формирование...
«Угадай художника». Сценарий викторины по творчеству писателя Е. Чарушина для детей старшего дошкольного возраста Конспект развлечение-викторина «Угадай-художника для детей старшего возраста Цель: закрепление приобретенных знаний о творчестве писателя Е.Чарушина. Задачи: Образовательная:Закреплять знания по содержанию ранее прочитанных произведений,узнавать их по иллюстрациям, отрывкам....
Художественная литература как средство развития речи у детей раннего и младшего дошкольного возраста Речь имеет большое значение для целостного и всестороннего развития ребенка в младшем дошкольном возрасте, так как она становится основным средством общения. Именно речь привлекает его внимание к предметам и действиям. Действия взрослого при этом играют важную роль, которым...
