Воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок

Кристина Коноваленко
Воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок
▼ Скачать + Заказать документы

Старший дошкольный возраст - важный этап становления морального облика ребенка, когда происходит его вхождение в мир социальных отношений, усвоение элементарных морально-нравственных требований, приучению к их выполнению. На этой ступени возраста формируются дружеские взаимоотношения между детьми, уважение к старшим, начала трудолюбия, любви к Родине.

Темочки:

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Консультации для педагогов и воспитателей
• Сказкотерапия. Воспитание сказкой
• Старшая группа
• Темочки

Для решения данной проблемы я выбрала тему по самообразованию «Воспитание нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста посредством сказок», так как считаю, что сказки прочно вошли в детский быт, и по своей сущности сказка вполне отвечает природе ребенка; близка его мышлению, представлению. Сказка, ее композиция, яркое противопоставление добра и зла, фантастические и определенные по своей нравственной сути образы, выразительный язык, динамика событий, особые причинно-следственные связи и явления, доступные пониманию ребенка, - все это делает сказку незаменимым инструментом формирования нравственно здоровой личности дошкольника.

Исходя, из этого поставила перед собой цель:

Формирование у детей нравственных качеств посредством сказок.

Для достижения цели определила следующие задачи:

1. Совершенствовать работу по формированию нравственных качеств у детей.

2. Побуждать у детей интерес к сказкам.

3. Формировать представление о добре и зле, показать красоту добрых поступков и их необходимость в жизни людей.

4. Развивать умение думать, сравнивать, анализировать поступки сказочных

героев, учить давать оценку поведению своему и других.

5. Помочь родителям понять ценность сказки, её особую роль в воспитании ребёнка.

Реализация плана по самообразованию осуществляется по трё м направлениям:

1. Работа с детьми.

2. Работа с педагогами.

3. Работа с родителями.

Работа по предметно- пространственной развивающей среде :

Пополнение библиотеки русскими народными сказками.

Пополнение театрального уголка кукольными, настольными театрами.

При планировании данной работы мною были предусмотрены темы, которые отвечали поставленным задачами и в процессе реализации в течении года в рамках режимных моментах данная работа воплощалась через интегрирование образовательных областей: чтение художественной литературы, продуктивная деятельность.

Особо эффективными методами были организованы такие формы работы с детьми, которые позволили увидеть результативность работы по данному направлению, как воспитанники научились анализировать сказки, давать более развернутую характеристику поступкам и характерам главных героев - это викторины, беседы.

Октябрь

Тема: «Послушание – непослушание, осмотрительность, осторожность, заботливость, терпение, добро – зло»

Ноябрь

Тема: «Уважение, послушание, уважительное отношение к родителям».

Декабрь

Тема: «Чуткость, честное отношение к труду: лень, грубость, легкомыслие наказываются, осуждаются людьми»

Январь

Тема: «Доброта, жадность людей справедливо наказывается»

Февраль

Тема: Дружба, согласие.

Март

Тема: «Трудолюбие, терпение».

Апрель

Тема «Доброжелательность, сочувствие, помощь».

Май

Работа с педагогами.

Консультация «Роль сказок в нравственном воспитании старших дошкольников».

Работа с родителями велась ежемесячно на протяжении всего года

Сетябрь

Анкета для родителей «Роль сказки в воспитании детей».

Октябрь

Памятка «Нравственное воспитание детей посредством сказок».

Ноябрь

Информация в родительском уголке «Роль сказок в развитии детей».

Изготовление с помощью родителей шапочек-масок для инсценировок сказок.

Декабрь

Изготовление родителями сказочных персонажей для украшения ёлки.

Январь

Информация в родительском уголке «Роль сказок в развитии детей»

Февраль.

Памятка «Сказки могут справиться с детским непослушанием».

Март

Памятка «Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей старшего дошкольного возраста»

Апрель

Информация в родительский уголок «Воспитание трудолюбия, послушания и ответственности через сказку».

Май

Выставка совместных работ (рисунки, поделки) родителей и детей на тему :

«Наши любимые сказки».

Результаты:

Я считаю, что поставленные мною задачи были реализованы:

- у детей сформировалось представление о добре, как важном нравственном качестве человека, через поступки героев русских народных сказок;

- у ребят повысился интерес к чтению художественной литературы;

они научились анализировать сказки, давать более развернутую

характеристику поступкам и характерам главных героев.