Содержится в разделах:
Всего публикаций 367.
Все разделы
| Число и цифра 4. Состав числа четыре, счёт до четырех
Конспект занятия по ФЭМП с детьми второй младшей группы «Знакомство с числом 4» Конспект занятия по ФЭМП с детьми второй младшей группы. Тема: «Знакомство с числом 4» Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе познавательной деятельности, обеспечить условия для знакомства с образованием числа 4 и цифрой 4. Задачи: познакомить с образованием...
Конспект занятия «Сказочное путешествие» по ФЭМП и образование числа 4 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа № 1391» Математика: «Сказочное путешествие». «Образование числа 4». Разработчик: Воспитатель: Сергеева Эльвира Владимировна. Ход занятия: Задачи: - Закреплять навыки счета в пределах 1-4. - Закреплять...
Число и цифра 4. Состав числа четыре, счёт до четырех - Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел 4 и 5»
Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел 4 и...»
Конспект НОД по ФЭМП с конструированием в средней группе «Счет в пределах 4» Конспект по ФЭМП с конструированием в средней группе. Цель: Закреплять умение детей считать в пределах 4. Задачи: - познакомить с порядковым значением числа, формировать умение детей устанавливать соответствие между числом и колличеством предметов. - упражнять в умении находить...
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел 4–5. Слева, посередине, справа. Части суток» Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел 4 - 5 Слева, посередине, справа. Части суток». Основная задача ОД: Продолжать формировать умение считать предметы (в пределах 5); добавлять к меньшей группе недостающий предмет; устанавливать равенство между группами,...
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел 3 и 4. Слева, справа» Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Сравнение чисел 3 и 4. Слева, справа» Основная задача ОД: Формировать умение считать предметы (в пределах 4, пользуясь правильными приёмами счёта. Развивать умение обозначать словами положение предмета по отношению к себе. Формировать...
Число и цифра 4. Состав числа четыре, счёт до четырех - Конспект занятия «Число 4. Квадрат. Логическая задача»
Статья «Конспект занятия «Число 4. Квадрат. Логическая...» «Формирование элементарных математических представлений» в младшей группе Тема: Число 4. Квадрат. Логическая задача. Целевое ориентирование: продолжать знакомить с числом 4, закрепить геометрическую фигуру квадрат. Задачи по образовательным областям: формировать умение называть...
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Состав чисел 3 и 4 из единиц» Занятие непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений в старшей группе. Образовательная область: Познавательное развитие. Программное содержание: - познакомить с количественным составом чисел 3 и 4 из единиц; - продолжать...
Конспект открытого занятия по ФЭМП «Образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов» Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений «Образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов» в средней группе Воспитатель Файзуллина Р.М. Цель: Показать образование числа 4 на основе сравнения двух групп предметов,...
Конспект занятия «Число и цифра 4» Цель: -Дать детям представление о числе 4, его составе. Задачи: -Закрепить взаимосвязь между частью и целым, закрепить навыки сложения; -Способствовать формированию навыка устного счёта; -Развивать мыслительные операции, внимание, память. Ход занятия: Ребята, когда я пришла...
Конспект занятия по ФЭМП «Счет до 4. Геометрические фигуры. Цвет» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №13 «Жемчужинка» г. Балаково Саратовской области Конспект непрерывно-образовательной деятельности для детей средней группы (формирование элементарных математических представлений - познавательное...
Конспект занятия «Знакомство с цифрой 4» «Знакомство с числом и цифрой 4» Программные задачи: • Образовательные: Познакомить с образованием числа 4 и циф-рой 4. Продолжать учить сравнивать количество предметов и со-относить их цифрой. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры, круг,...
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Сравнение чисел 4 и 5. Овал» Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Сравнение чисел 4 и 5. Овал» Основная задача ОД: Формировать умение считать движения и выполнять их заданное количество раз. Формировать умение различать равенство и неравенство групп предметов, выражая результаты определения в...
Конспект по ФЭМП в младшей группе «Знакомство с геометрической фигурой квадрат. Счет в пределах четырех. Свойства предмета» Цель: познакомить с квадратом и его свойствами. Закрепить навыки счета в пределах 4. Развивать умение находить признаки сходства и различия предметов. Развивать внимание, память, речь, мыслительные операции, творческие способности. Материал: модели круга, треугольника, квадрата,...
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Космос. Счет в пределах 10. Состав чисел 3,4, 5 из двух меньших чисел» Цель: Обобщить и систематизировать знания детей по формированию элементарных математических представлений. Задачи: упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10. Закрепить представление о составе чисел 3, 4, 5 из двух меньших чисел. Упражнять в составлении и решении задач на...
Занятие по ФЭМП «Состав числа 4. Геометрические фигуры. Графический диктант» Занятие (подготовительная) 1. Математика. Вычитание. Примеры. 2. Графический диктант. 3. Массажная пауза. Шишки. 4. Математика. Состав числа 4. 5. Математика. Вычитание. Примеры. Цель: обучение детей вычитанию, закрепление знаков - и =, закрепление образа цифры, учить составлять...
Конспект занятия в старшей группе «Число и цифра 3,4,5» МБДОУ детский сад № 40 комбинированного вида Воспитатель :Шиленина Ольга Валерьевна Конспект занятия В старшей группе "Числа и цифры 3,4,5" Цель : познакомить с цифрами 3,4,5 ,независимость числа от величины предметов ,состав числа 5 из двух меньших , писать цифру 5. Сегодня мы...
