Инна Коренюгина
«Состав числа 4». Конспект НОД в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект НОД в подготовительной группе №6 «Семицветик».
По ФЭМП «Состав числа 4»
Подготовила и провела: Коренюгина И. С
Дата проведения: 28.10.24г
Осваиваемые образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие.
Цель: формировать представления о составе числа «четыре» из двух меньших чисел
Задачи:
1. Учить составлять число четыре из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
2. Закрепить знания детей о последовательности дней недели.
3. Упражнять в прямом и обратном счете в пределах 10.
4. Развивать умение работать с геометрическими фигурами.
5. Формировать умение излагать свои мысли понятно для окружающих.
6. Воспитывать дружеские отношения, желание оказывать помощь другу
Оборудование: костюм Незнайки, набор цветных геометрических фигур, контурные изображения предметов из геометрических фигур, числовые домики, цифры, дидактическая игра «Совушки».
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, я сейчас загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать кто к нам сегодня придет.
Он не знает ничего!
Вы все знаете его…
Мне ответьте без утайки,
Как зовут его …
Дети: Незнайка.
(появляется Незнайка)
Воспитатель: Ребята, Незнайка пришел к нам не просто так он не имеет представления о составе числа «четыре» и хочет чтобы мы ему помогли в этом.
Незнайка: Ребята, чтобы начать выполнять вместе со мной задания давайте с вами не много разомнемся. Я буду читать вам вопросы, а вы будете поднимать руку и отвечать.
1. Назови геометрическую фигуру с тремя углами. (треугольник)
2. Сколько сторон у квадрата? (4)
3. Назови соседей числа 8 (7 и 9)
4. Сколько ножек у стола? (4)
5. Какой день недели идет после четверга? (пятница)
6. На какую геометрическую фигуру похоже яйцо? (овал)
7. Сколько времен года? Назови их (4. Осень, зима, весна, лето)
8. Посчитайте по порядку от 0 до 10.
9. Какой день недели идет после воскресенья? (понедельник)
10. Назови части суток (утро, день, вечер, ночь)
Незнайка: Какие вы молодцы, все ответы знаете. Ребята, следующее задание будет соседи числа.
- Ребята, какие вы молодцы, быстро догадались!
- Кто-то из вас уже догадался, какова тема нашего занятия? (Число 4)
- А ты как думаешь, Миша?
- Ева, что ты скажешь?
- Совершенно верно, сегодня мы узнаем, как составить число 4 из двух меньших чисел или по другому - состав числа 4.
- Ребята, посмотрите, у вас на столе такой же домик как у меня.
- Какой номер у дома? (4)
- Сколько в нем этажей? (4)
- На каждом этаже в двух квартирах живет по 4 жильца. Некоторые жильцы уже заселились.
- На верхнем этаже в квартире слева проживают 3 жильца (3 квадрата, а справа? Как вы думаете? (один жилец - приклеивается круг в пустое окошко).
- Сколько получилось всего жильцов на этаже? (4)
- Сколько жильцов слева?
- Сколько жильцов справа?
- Как составили число 4? (3 и 1)
- Попробуйте сами заселить остальных жильцов.
- Но, нам нужно, чтобы кто-то из ребят вышел к доске и поработал у доски. Кто желает, ребята? (К доске выходит ребенок, который желает работать у доски)
- Сколько проживает жильцов на втором этаже в квартире слева? (2)
-Сколько надо заселить жильцов в квартиру справа? (2)
- Сколько получилось всего жильцов на втором этаже? (4)
- Как составили число 4? (2 и 2)
- Сколько проживает жильцов на первом этаже в квартире слева(1)
-Сколько надо заселить жильцов в квартиру справа? (3)
- Сколько получилось всего жильцов на втором этаже? (4)
- Как составили число 4? (1и 3)
- Давайте проверим!
- Илья, как ты заселил жильцов? (4 – это2и 2, 3и 1, 1и 3, 4и 0)
- Ева, а ты?
-Молодцы, справились и с этим заданием.
- Предлагаю всем подняться, чтобы немножечко размяться!
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять.
Можно все пересчитать. Ходьба с выставлением указательного пальца вперед.
Сколько в комнате углов? Показать на углы с поворотами туловища.
Сколько ног у воробьев? Приподнимать поочередно ноги.
Сколько пальцев на руках? Раскрыть пальцы рук.
Сколько пальцев на ногах? Присесть, коснуться носков ног.
Сколько в садике скамеек? Полуприседания.
Сколько в пятачке копеек? Попрыгать легко или приподнимать пятки.
Воспитатель: Молодцы, отдохнули. Незнайка у тебя же есть еще задания?
Незнайка: Да, ребята у меня есть необычная игра «Геометрический танграм», я вам раздам карточки, а вы по образцы соберете фигуры.
Незнайка: Ребята, какие вы молодцы, так быстро справились с заданием.
Воспитатель: Незнайка, тебе понравилось, как наши дети умеют работать, справляться с заданиями. Думаю, и ты сможешь.
Незнайка: Я буду стараться. А теперь пора мне к своим друзьям, рассказать им о вас. До свидания!
