Занятие по речевому развитию «Звук [Ж] и буква «Ж»

Елена Мошик
Занятие по речевому развитию «Звук [Ж] и буква «Ж»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: уточнить произношение звука [ж]; характеристика буквы, совершенство-вать звуковой анализ; упражнять в образовании существительных уменьшительно-ласкательного значения; отрабатывать дикцию; развивать логическое мышление.

Оборудование: зеркала, картинки для задания «Чья голова?».

Ход занятия

Организационный момент.

— Угадайте, чья это голова?

Предлагаются картинки:

лиса щука лев лошадь

заяц орел гусь курица

белка верблюд овца медведь

Артикуляционная гимнастика.

«Улыбка».

«Трубочка».

Публикация «Занятие по речевому развитию „Звук [Ж] и буква „Ж“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

«Вкусное варенье».

«Чашечка».

3. Знакомство со звуком [ж].

Загадка.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу —

Я на ветке сижу,

Все жужжу и жужжу.

— С каким звуком дружит жук?

б) Произношение слогов.

Я по-разному жужжу.

— Произнесите и вы слоги по-разному:

жа—жо — жу же —жи — жа

жи — жу —жо жо — жу — жи

в) Произношение скороговорки.

Скороговорку повторите,

На звук [ж] сильней нажмите :

Жутко жуку жить на суку.

— Произнесите скороговорку: с грустью, с сожалением.

б) Игра «Будь внимательным».

Жук упал и встать не может,

Ждет он, кто ему поможет.

— Если услышите в слове звук [ж], встаньте и помашите «крылышками», как жуки.

жук кружит

крылышки глазки

усики жужжит

важный ползет

лужок

в) Выделение звука [ж] из состава слова.

— Рассмотрите картинку «На лужайке».

Жук летает над лужком,

Он устал ходить пешком.

— Кто (что) находится на лужайке со звуком [ж] в названии? Назовите предметы со звуком [ж] в начале слова (в середине слова).

г) «Ответь на вопросы».

— На лужайке, над ромашкой

Летает жук в цветной рубашке.

— Рассмотрите ряд картинок и скажите, кто еще летает? Кто ползает? Кто плавает? Чем режут? Что едят? Что надевают?

Звуковой анализ.

— Составьте схему слова пижама

Физминутка.

Утром стрекоза проснулась,

(потерли кулачками глаза)

Потянулась, улыбнулась, раз - росой она умылась,

(потерли ладонями щеки)

Два - изящно покружилась, три - нагнулась и присела,

На четыре - полетела,

помахали руками вверх-вниз)

У реки остановилась,

(легкий бег на месте)

Над водою закружилась.

Формирование грамматического строя речи

Жук-жучок, жук-жучок,

Отвечай-ка свой урок.

— Измени слова так, чтобы в них появился звук [ж] :

сапог — сапожок флаг —.

пирог —. утюг —.

круг —.

Итог занятия.

Как жуки, мы пожужжали. Что о звуке [ж] узнали?