Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Б]»

Мария Лазарева
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [Б]»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: познакомить со звуком Б.

Задачи: Закрепить произношение звука «Б» в словах и фразовой речи, учить отчетливо, произносить звукоподражание со звуком «Б».

Упражнять в произношении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью, отрабатывать правильное и отчётливое произношение.

Продолжать развивать слуховое восприятие, различать на слух звучание музыкальных инструментов: барабана, бубна, балалайки.

Закреплять умение соотносить речь и движения.

Интеграция образовательных областей: коммуникация, познание, музыка

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Звук [Б]“» размещена в разделах

• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Темочки

Материалы и оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, машина-грузовик, игрушки-обезьянки, варежка – Веселый язычок.

Ход НОД:

Дети заходят в группу и садятся полукругом

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришёл наш «Весёлый язычок» и решил с вами побаловаться.

Артикуляционная гимнастика.

Выглянул Язычок из домика – спрятался (воспитанники делают движения языком изо рта в рот)

Бегает по домику вправо – влево (делают движения языком от правого уголка рта к левому);

Болтает: – Б – Б – Б! (смыкают и размыкают губы на каждый звук);

На столе стоит грузовик с двумя обезьянками.

Воспитатель: Что это?

Воспитанники: машина.

Воспитатель: Какая это машина?

Воспитанники: грузовик.

Воспитатель: Что можно на ней перевозить?

Воспитанники: грузы.

Воспитатель: Что есть у машины?

Воспитанники: кузов, кабина, колёса, руль и т. д.

Воспитатель: Вместе с Язычком к нам в гости приехали Бим и Бом, давайте с ними поздороваемся: «Здравствуй, Бим. Здравствуй, Бом.»

Воспитанники: Здравствуй, Бим. Здравствуй, Бом

Воспитатель: Вот на этой машине они захотели прокатится.

Игра на координацию речи и движений:

Би – би – би – гудит машина,

Тук – тук – тук – мотор стучит

Едим, едим, едим, едим

Он так громко говорит

Трутся шины о дорогу

Шу – шу – шу – они шуршат

Быстро крутятся колеса

Та – та – та – вперед спешат.

– Вот и приехали наши гости.

Воспитатель: Ребята давайте поиграем с Бимом в «Добавлялки». Я буду начинать, а вы добавлять.

Ба – ба – ба – вот новая труба.

Бу – бу – бу – взяли мы трубу.

Бе – бе – бе – мы играем на трубе.

Бы – бы – бы – вот и нет трубы.

Би – би – би – вёслами греби.

Воспитатель: Бом тоже хочет, чтобы вы с ним поиграли в прятки, он будет прятаться, а вы определите и скажите, где он спрятался.

Бом прячется за машину, на машину и в кузов

Ответы воспитанников

Воспитатель: Ребята, помогите мне закончить стихотворение «Подскажи словечко».

Бегемот разинул рот,

Булку просит … (бегемот).

Отлежал бычок бочок,

Не лежи, вставай … (бычок).

Зайка маме говорит:

– Хвостик у меня (болит).

На ветке не птичка –

Зверёк – невеличка,

Мех тёплый, как грелка.

Кто же это? (белка).

Воспитатель: Молодцы, всё правильно мне подсказали.

Воспитатель: Бим и Бом привезли вам музыкальные инструменты, а какие мы узнаем отгадав загадки.

Со мной в поход легко идти,

Со мною весело в пути,

Я и крикун, я и буян,

Я звонкий, круглый (барабан).

А всего-то три струны

Всех игрою веселит!

Ой, звенит она, звенит,

Ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай-ка…

Это наша… (Балалайка)

Молодцы, а еще они привезли нам бубен

Интерактивная игра: «Угадай по звуку».

Звучит музыка, воспитанники должны по звуку отгадать музыкальный инструмент.

Воспитатель: Ребята, давайте покажем Биму и Бому как мы умеем говорить громко, тихо. Я вам прочитаю потешку, а вы попробуйте повторить его громко, тихо.

Баю – бай, баю – бай,

Ты, собачка, не лай.

Белолапа, не скули,

Мою Таню не буди.

Воспитатель: Ребята вам понравилось играть с Бимом и Бомом позовем их еще к нам в гости и в поиграем в интересные игры?