Занятие по ознакомлению детей со свойствами воды «Какая ты, водичка?» в младшей группе

Татьяна Поликарпова
Занятие по ознакомлению детей со свойствами воды «Какая ты, водичка?» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цели

- продолжать знакомить детей со свойствами воды (текучесть, прозрачность и т. д.);

- развивать навыки проведения опытов;

- развивать познавательную активность в процессе самостоятельного выполнения опытов;

- поощрять детей за самостоятельное формулирование выводов по итогам эксперимента;

- активизировать и обогащать словарь детей;

(водичка, льется, журчит, переливается, прозрачная, чистая);

- развивать любознательность, стремление исследовать;

- воспитывать наблюдательность.

Публикация «Занятие по ознакомлению детей со свойствами воды „Какая ты, водичка?“ в младшей группе» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Свойства материалов и веществ
• Темочки

Ход занятия

Дети входят в группу и встают полукругом.

Фонограмма «Шум дождя».

- Ребята, слышите, что это за шум?

(Это идет дождь, льется вода).

- Да это идет дождь.

Стихотворение «Дождик» (читает ребенок).

- Дождик, лей, лей, лей!

Будет травка зеленей!

Вырастут цветочки,

На зелененьком лужочке!

- Ребята, а у меня есть волшебная палочка, в которой живет дождь.

- Хотите его услышать?

(дети друг другу передают «палочку дождя» и слушают как льется вода)

- А теперь давайте поиграем!

- Спрячемся от дождя все под зонтик!

Игра «Солнышко и дождь»

- Светит солнышко опять,

дети вышли погулять!

Ягодки по собирать!

Раз, два, три, четыре, пять,

Тучка вышла - дождь опять!

(Дети садятся на стулья).

- Ребята, к нам в гости приплыла Золотая рыбка. Она спрашивает вас, где в природе есть вода?

(озеро, ручеек, речка, море, колодец, водопад…. и т. д.)

- А где у нас в группе есть вода?

(в кране, в вазе, в лейке, в супе)

Стихотворение (читает ребенок).

- Еще в супе, в чае, каждой капле.

В звонкой льдинке и в росинке.

Нам откликнется всегда,

Океанская вода!

- А что можно делать с водой?

(Мыть посуду, купаться, поливать цветы, стирать одежду).

Стихотворение (читает ребенок).

Кто горячей водой умывается,

Называется молодцом!

Кто холодной водой умывается,

Называется храбрецом!

А кто не умывается,

Грязнулей называется!

- А сейчас мы отдохнем и поиграем.

Игра «Рыбки плавают в водичке».

Рыбки плавали, ныряли,

В чистой свеженькой воде.

То сожмутся, разожмутся.

То зароются в песке.

- Ребята подойдите аккуратно все к столу.

- Отгадайте загадку:

«Меня пьют,

Меня льют

Всем нужная

Кто я такая?».

(Вода)

- А хотите узнать какая она вода?

- Возьмите стакан с водой. Понюхайте воду. Чем она пахнет?

(ничем)

- Вода не имеет запаха.

- Давайте попробуем воду из стакана. Есть ли у нее вкус?

(Нет)

- Вода безвкусная. Теперь опустите в стакан с водой ложку. Вы ее видите?

(Да, ее видно)

- Почему?

(Вода чистая, прозрачная)

- А теперь опустите ложку в стакан с молоком.

- А в этом стакане ложку видно?

(Нет)

- Почему?

(Потому что молоко белое, непрозрачное)

- Правильно, молоко белое, непрозрачное, а вода прозрачная, чистая. А сейчас давайте перельем воду из одного стакана в другой. Возьмите пустой стакан и налейте в него аккуратно воду и наоборот.

(Дети переливают воду).

- Что делает вода?

(Льется, плещется, журчит, течет, переливается)

- Значит вода какая?

(Жидкая)

- Вода – это жидкость.

Стихотворение (читает ребенок).

Она без вкуса, запаха и цвета.

Но всеми учеными признано это.

С любого грязнули

Всю грязь без следа

Смоет обычная наша вода.

- Рыбке понравилось, что вы много знает о воде. Она за вами наблюдала, смотрела.

И приготовила для вас фокус. Возьмите баночки с крышками. В баночках чистая вода. Потрясите их, взболтайте воду.

(Дети трясут баночки)

- Что происходит?

(Вода окрасилась в разные цвета)

Спросить у детей «У кого в какой цвет окрасилась вода?».

(ответы детей)

- Значит воду можно покрасить в любой цвет.

- Ребята, золотая рыбка уплыла и попросила помочь ее друзьям, морским жителям. Они заболели и потеряли свои цвета. Давайте им поможем.

- Садитесь за столы.

- Возьмите волшебные кисточки. Опустите их в чистую воду. И начинайте рисовать.

(Дети рисуют).

- Ребята, вы сегодня молодцы, вы настоящие волшебники, помогли рыбке и ее друзьям. Хорошо отвечали на вопросы и узнали много нового о волшебнице-воде.

За это рыбка оставили вам угощения!