Технологическая карта «Знакомство с шахматной доской в средней группе»

Ольга Иванченкова
Технологическая карта «Знакомство с шахматной доской в средней группе»
▼ Скачать + Заказать документы

Знакомство с шахматной доской

в средней группе

Технологическая карта по дополнительному образованию

Обучение игре в шахматы

На тему: «Знакомство с шахматной доской»

1-й год обучения (возраст детей 4-5 лет)

Подготовила: воспитатель 1-й категории Иванченкова О. В.

Дата проведения: 08.10.2018 года

Педагогическая цель: формировать интерес игре в шахматы, развить внимание и логическое мышление.

Публикация «Технологическая карта „Знакомство с шахматной доской в средней группе“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
• Темочки

Целевые ориентиры: воспитание уважения к своему партнеру.

Освоение содержания образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие».

Виды деятельности: игровая, речевая, двигательная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Средства реализации : интерактивная доска, шахматная доска с шахматными фигурами.

Материалы: на каждого ребенка раздаточный материал: лист (затонированый) с расчерченными квадратиками, краска: белая и черная, кисти, непроливайки, салфетки.

Используемая литература: И. Г. Сухин Шахматы там клетки черно-белые чудес и тайн полны, И. Г. Сухин Шахматы полный курс для детей Тренажер по правилам игры и развитию логического мышления.

Организационная структура игрового занятия

Мотивационно-побудительный

Скучно было детворе

Ранним утром во дворе,

-Знаю я одну игру,-

-Сказал ребятам Петя. -

Где бы ни был я, везде

В нее играют дети.

В игре есть той ладья и ферзь,

Слон, конь и пешек ряд,

А возглавляет всех король –

Его хранит отряд.

Хочу задание вам дать:

Игры названье угадать!

Ребята, а скажите мне пожалуйста, чтобы начать играть в шахматы, что для этого нужно? Доска какая? Фигуры какие?

А вы бы хотели научиться играть в шахматы? Познавательно-исследовательская: угадывают название игры.

Организационно-поисковый

Если очень-очень захотелось научиться играть в шахматы, то желание непременно сбудется. И, возможно, ты попадешь в такую же волшебную историю, как и Юра….

Однажды ранним воскресным утром в Юрину квартиру позвонили. Юра открыл дверь и увидел девочку в розовом платьице.

-Здравствуй, Юра. Меня зовут Розочка. Я приехала за тобой из Шахматной страны.

Девочка взяла Юру за руку и привела к велосипеду с тремя сидениями, шестью педалями и маленькими колесами. Розочка села за руль. Юра примостился сзади.

Путешествие началось. Велосипед мчался с невероятной скоростью. Мимо мелькали города, леса и реки.

С гулко бьющимся сердцем Юра ждал чего-то особенного и удивидельного.

Вдруг Розочка резко затормозила, и велосипед остановился перед красивой беседкой.

- Это Шахматная беседка. Здесь мы проведем первое занятие, - сказала Розочка.

Юра вслед за девочкой вошел в беседку и в восхищении замер. На массивном столе, излучая мягкий розовый свет, лежала большая квадратная доска со множеством темных и светлых клеток.

-Это ШАХМАТНАЯ ДОСКА. На ней ведется шахматное сражение, - начала занятие Розочка. – Шахматная доска аккуратно расчерчена на равные клетки –квадратики. Это ПОЛЯ. Светлые квадратики – БЕЛЫЕ ПОЛЯ. Темные квадратики – ЧЕРНЫЕ ПОЛЯ.

Физкультминутка

В понедельник я купался,

А во вторник рисовал,

В среду долго умывался,

А в четверг футбол гонял,

В пятницу я, бегал, прыгал, очень долго танцевал,

А субботу, воскресенье – целый день, я отдыхал.

Ребята, Розочка Юре задала задание, поможем ему решить их?

Покажи шахматную доску, какое-нибудь белое поле, черное поле.

-Какая форма у шахматной доски : круглая или квадратная? А у шахматного поля?

-Какие поля больше: белые или черные?

-В каких клетках не держат зверей?

Организует самостоятельную работу детей. Оказывает индивидуальную помощь при работе с красками в выборе цвета. В процессе работы напоминает, что клетки чередуются: белая, черная.

Рефлексивно-корректирующий

Благодарит детей за старание.

В конце занятия предлагает рассмотреть все работы. Правильные ли шахматные доски получились и можно будет на них играть в шахматы.

-Что меньше: шахматная доска или шахматное поле?

-На каких полях ничего не растет?

-Из каких досок не строят теремок?