Технологическая карта к занятию по развитию речи в средней группе. Викторина по сказке «Петушок и бобовое зёрнышко»

Ирина Климова
Технологическая карта к занятию по развитию речи в средней группе. Викторина по сказке «Петушок и бобовое зёрнышко»
▼ Скачать + Заказать документы

Русские сказки (мини - викторина). Чтение сказки «Петушок и бобовое зёрнышко».

Цель: познакомить детей с новой сказкой «Петушок и бобовое зёрнышко». Помочь вспомнить названия и содержание уже известных им сказок.

Задачи:

- продолжать приучать детей слушать сказки, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям; познакомить с использованием мнемотаблицы (мнемодорожки) к новой сказке;

Публикация «Технологическая карта к занятию по развитию речи в средней группе, Викторина по сказке „Петушок и бобовое зёрнышко“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литературные викторины и конкурсы
• Петух, петушок. Все материалы с петухами
• Петух, петушок. Конспекты занятий по развитию речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки. Викторины, интеллектуальные игры по сказкам
• Средняя группа
• Сценарии по сказкам
• «Петушок бобовое зёрнышко», сказка
• Темочки

- развивать связанную речь, активизировать и расширять словарный запас детей;

- воспитывать чувства взаимопомощи и взаимовыручки

Этапы деятельности и содержание

1. Мотивация

В группе разместить картинку - петушка, включить песенку «Петушок- петушок…», загадать загадку.

2. Постановка цели

Дети хотите познакомиться с новой сказкой о петушке?

Сейчас я вам прочитаю новую сказку - про петушка, которая называется «Петушок и бобовое зёрнышко»

3. Совместная работа

Открытие нового знания:

- чтение сказки

- использование мнемотаблицы,

- вопросы для диалога с детьми:

- Что случилось с петушком?Почему он подавился?

- Что стала просить курочка у хозяйки? Что сказала хозяйка?

- Что просила коровка принести?Что просил хозяин принести?

- Что нужно сделать, чтобы получить масло?

- Что нужно делать, чтобы не подавиться?

- Какой была курочка? (Быстрой, заботливой, вежливой).

Дидактическое упражнение: «Закончи предложение».

1)Курочка пошла к хозяйке, чтобы…

2)Курочка пошла к коровке, чтобы…

3)Курочка пошла к хозяину, чтобы…

4)Курочка пошла к кузнецу, чтобы…

4. Физкультминутка

«Петушок»

Петушок встрепенулся, влево, вправо повернулся

Крыльями похлопал, ножками потопал.

Шею вытянул, взглянул и по улице шагнул!

Ку-ка-ре-ку!

5. Совместная работа

- Мы познакомились со сказкой «Петушок и бобовое зернышко».

- А какие еще русские народные сказки вы можете назвать?

Мини - викторина «Русские сказки».

6. Самостоятельная работа детей

Ситуация выбора, деятельность детей

Сейчас я проверю, предлагаю объединиться в пары, собрать картинку и назвать из какой это сказки.

(«Кот, петух и лиса», Жихарка», «Колосок», «Зимовье»)

Подсказки : слова из сказок

7. Рефлексия (подведение итогов, обсуждение результатов)

Вопросы для обсуждения и оценки НОД:

-Чем мы сегодня занимались?

-Что вам понравилось больше всего?

- С какой сказкой познакомились? (ответы детей)