Развитие интереса к физической культуре у детей старшего возраста через физкультурные занятия с использованием ИКТ

Чащина Алена
Развитие интереса к физической культуре у детей старшего возраста через физкультурные занятия с использованием ИКТ
▼ Скачать + Заказать документы

Проект «Развитие интереса к физической культуре у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные формы физкультурных занятий с использованием ИКТ»

В период дошкольного детства закладываются основы здоровья, всесторонней двигательной подготовленности и гармоничного физического развития.

Крайне важно правильно организовать занятия физической культурой именно в дошкольном детстве, что позволит организму накопить силы и обеспечит в дальнейшем не только полноценное физическое, но и разностороннее развитие личности.

Публикация «Развитие интереса к физической культуре у детей старшего возраста через физкультурные занятия с использованием ИКТ» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Темочки

Важно привить детям дошкольного возраста интерес к регулярным занятиям физической культурой, потребность в таких занятиях. Если физкультурные занятия сухие, однообразные, то интерес к ним у детей отсутствует.

Физкультурные занятия в нетрадиционной форме развивают у детей интерес к движениям и желание самостоятельно заниматься физическими упражнениями, укрепляют знания об их пользе, о роли двигательной активности; воспитывают нравственные качества детей, повышают духовный уровень развития, необходимый для гармонии личности. Дети становятся более внимательными и наблюдательными, более дисциплинированными; укрепляется воля, вырабатывается характер.

Цель: развивать интерес к физической культуре у детей старшего дошкольного возраста через нетрадиционные формы физкультурных занятий с использованием ИКТ.

Задачи:

обеспечить развитие и тренировку всех систем и функций организма ребенка через специально организованные оптимальные для данного возраста физические нагрузки;

удовлетворять естественную биологическую потребность детей в движении;

создать условия для разностороннего развития детей, когда движения и двигательные действия в необычных ситуациях способствуют активизации их мышления, поиску адекватных форм решения проблемных ситуаций, встрече с красивым и увлекательным миром.

Этапы работы:

Изучение методической литературы.

Разработка проекта.

Изготовление атрибутов, подбор интерактивных игр, составление презентации к занятиям.

Путешествие «Морское царство»

Задачи:

упражнять в ходьбе и беге врассыпную;

- упражнять в ползании и ходьбе по гимнастической скамейке;

- упражнять в переходе с пролета на пролет по гимнастической стенке;

- развивать координацию движений и ловкость;

закреплять умение выполнять упражнения в общем темпе;

создать радостное настроение, вызвать интерес и желание заниматься.

Путешествие в сказку «Гуси-лебеди»

Задачи:

Упражнять в выполнении ходьбы и бега с изменением темпа;

упражнять в подлезании разным способом;

продолжать учить выполнять ОРУ с предметами;

развивать умение выполнять упражнения на равновесие;

закрепить умение выполнять прыжки;

воспитывать стремление к достижению цели и уверенности в своих силах;

ввести детей в сказочный мир, развивая у них творчество и фантазию.

Путешествие в лес

Задачи:

Упражнять в ходьбе с высоким подниманием колен;

упражнять в непрерывном беге до 1минуты;

упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед;

развивать ловкость и выносливость;

развивать координацию движений при выполнении ОРУ;

вызвать желание осознанно и самостоятельно выполнять упражнения.

Серия занятий «Забочусь о своем здоровье»

Ситуативная беседа

Рассматривание плакатов, слайдов о ЗОЖ

Корригирующая гимнастика

Самомассаж

Интерактивная игра

Путешествие в страну Здоровячков

Выводы:

Использование нетрадиционных форм физкультурных занятий с использованием ИКТ вызвало у детей желание заниматься физической культурой.

Постоянный элемент новизны, необычности стимулировал дошкольников к выполнению физических упражнений.

Нетрадиционная форма проведения физкультурных занятий способствовала освоению двигательных умений и навыков в игровой, занимательной форме.