Проект по патриотическому воспитанию «Мы граждане России» в старшей группе

Чечулина Наталья
Проект по патриотическому воспитанию «Мы граждане России» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Детский сад №8»

«Мы граждане России»

проект для детей старшей группы

Чечулина Н. В.

воспитатель, высшей кв. категории

2024 год

Тип проекта : социально - личностный, практико - ориентированный, краткосрочный.

Срок реализации проекта : 10дней (с 4.01.-по 18.01)

Публикация «Проект по патриотическому воспитанию „Мы граждане России“ в старшей группе» размещена в разделах

• Моя Родина Россия
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Родина, Россия. Проекты
• Старшая группа
• Темочки

Участники проекта : Дети старшей группы (5 - 6 лет, родители, воспитатели,

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Безопасность».

Цель:

Довести до сознания детей то, что каждый ребенок является гражданином государства, в котором он живет.

Задачи:

1. Воспитывать гражданскую ответственность.

2. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

3. Дать представление о важности права на имя.

4. Расширять знания детей о государственной символике.

5. Развивать желание больше узнать о своей Родине.

6. Развивать умения рассуждать, сопоставлять, делать выводы

7. Побуждать детей к положительным поступкам и делам;

8. Активизировать и расширять словарный запас дошкольников.

9. Воспитывать чувство гордости, за страну в которой мы живем.

Материалы и оборудование:

Символика России : флаг РФ, герб, аудиозапись гимна России, глобус, карта РФ, паспорт, свидетельство о рождении, видеоролики «Патриотическое воспитание», мультфильмы, демонстрационный материал «Права ребенка».

Актуальность проекта :

В настоящее время гражданско - патриотическое и правовое воспитание одно из актуальных направлений государственной политики в образовании. Формирование будущего гражданина должно начинаться с дошкольного возраста, последовательно и систематически.

Гражданско - патриотическое и правовое воспитание является одной из важнейших задач дошкольного образовательного учреждения, поэтому важно создать условия для активного познания ребёнком социальной действительности окружающего мира. Прививая основы правового сознания жизни в свободном обществе, развивая чувство ответственности и гордости за свою страну.

Дошкольное детство является периодом открытости различным социально-нравственным, духовным и педагогическим воздействиям и готовности к их принятию. Именно педагоги детского сада могут заложить в детей то зерно патриотизма, которое в дальнейшей жизни уже взрослого человека будет твёрдой основой гражданственности, морали, воспитанности и любви к Родине.

Формы реализации проекта :

• Занятия;

• Беседы;

• Оснащение предметно-пространственной среды;

• Работа с родителями;

• Просмотр видеороликов «Патриотическое воспитание»;

• Просмотр мультфильмов;

• Прослушивание аудиозаписи «Гимн России».

Этапы проекта

этапы Содержание

1 этап - диагностический

- Постановка цели;

- Поиск формы реализации проекта;

- Разработка содержания (модель трех вопросов)

- Анкетирование родителей

2 этап - практический

- Организация совместной (с педагогами, родителями и детьми) творческой и практической деятельности;

- Работа над частями проекта;

- Выставка детских рисунков и поделок из пластилина;

- Выставка художественной литературы;

- Оформление уголка «Права ребенка».

3 этап - итоговый - Продукт проектной деятельности : картотека дидактических игр по нравственно - патриотическому воспитанию, картотека игр по правовому воспитанию;

- Папка - передвижка «Конвенция о правах ребенка»;

- Тест для детей старшего дошкольного возраста «Определение уровня правовых знаний»;

- Презентация проекта

Мероприятия по реализации проекта

Название Задачи

1. НОД по познавательному развитию «Я – гражданин России»

- Довести до сознания детей то, что каждый ребенок является гражданином государства, в котором он живет;

- Развивать желание больше узнать о своей Родине;

- Дать представление о важности права на имя;

- Воспитывать чувство гордости за свою страну.

2. Совместная деятельность педагога с детьми

Лепка «Российский триколор» - Расширять знания детей о государственной символике;

- Продолжать знакомить детей с техникой пластинографией.

3. НОД по художественно – эстетическому развитию

Рисование «Мы – за мир!» (коллективная работа) - Продолжать формировать у детей чувство патриотизма;

- Закреплять нетрадиционную технику рисования ладошками, работать коллективно.

4. НОД по художественно – эстетическому развитию Конструирование «Дом, в котором буду жить!»

- Развивать творческое воображение детей;

- Обеспечить закрепление воспитанниками понятие «право на жилье и его неприкосновенность».

5. НОД по речевому развитию

«Мы – граждане России» - Продолжать учить детей составлять рассказ на заданную тему;

- Развивать связную речь.

6. НОД по познавательному развитию

Природный мир «Природные зоны России» - Дать представление детям о природных зонах нашей страны их особенностях, обитателях, природных ископаемых;

- Воспитывать любовь к своей родине.

7. Просмотр мультфильма «Цветик семицветик» - Закрепить представление детей о доброжелательном отношении к товарищам, вызвать желание совершать добрые поступки.

8. Просмотр мультфильмов «Колобок», «Заюшкина избушка» - Закрепить знания детей о правах (право на жизнь, право на неприкосновенность жилья).

9. Просмотр видеоролика «Патриотическое воспитание» - Знакомство с историей России.

10. Прослушивание аудиозаписи «Гимн РФ» - Воспитывать чувство гордости за свою страну.

11. Беседа о государственной символике - Закрепить знания детей о гербе, флаге РФ.

12. Беседа «Права и обязанности ребенка» - Познакомить детей с основными правами и обязанностями.

13. Беседа «Что означает твое имя?» - Довести до сознания детей идею значимости, неповторимости, уникальности каждого человека.

14. Дидактическая игра «Кто из героев нарушает право?» - Формирование у детей дошкольного возраста представлений о правах ребенка.

15. Дидактическая игра «пазлы» (символика России) - Развитие целостного восприятия;

- Способности к зрительному синтезу.

16. Чтение художественной литературы - Стихи:

И. Токмаковой «Красная площадь»;

М. Лисянского «Моя Москва»;

С. Михалков «Дядя Степа».

- Сказка К. Паустовского «Стальное колечко».

21. Работа с родителями:

- чтение художественной литературы

- папка – передвижка «Конвенция о правах ребенка»

- анкетирование родителей «Патриотическое воспитание»

- памятка «Известные люди о воспитании любви к Родине»

- Дзаитова Л. Б. «Знакомство с традициями нашей страны»

- подбор информации о значении имени своего ребенка - Вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада;

- Выявление уровня знаний родителей по патриотическому воспитанию;

- Просвещение родителей по вопросам воспитания.

Заключение

Мы думаем, самое главное в нашей жизни любить Родину по настоящему, все делать для того, чтобы наша страна жила и процветала. Чтобы быть настоящим Гражданином, нужно иметь чувство ответственности за своих детей, а также чувство долга перед родителями, чувство уважения национальной символики, культуры, языка, традиций. Всё это прививается нам не только дома, но и в стенах детского сада.

Мы любим Россию, свой край, дом, природу, людей – значит мы Граждане России. Мы – патриоты!

Список литературы:

1. Аромштан М. Флаг,герб и гимн российского государства// Дошкольное образование. – 2003. - № 23;

2. Ветохина А. Я «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста», Методическое пособие для педагогов – СПб. : ООО М. : «Детство -пресс», 2010г. ;

3. Знакомим дошкольников с Конвенцией о правах ребенка в ДОУ Изд. : «Арктика» : Москва 2004;

4. Комплексные занятия по программе «Детство» старшая группа. Авторы З. А. Ефанова, О. В. Симанова, О. А. Фролова, изд. : Волгоград - 2016г. ;

5. Конвенция о правах ребенка: Конвенция ООН. – М. : Издательство РИОР, 2004.

6. Мячина Л. К., Зотова Л. М., Даниловав О. А., «Детство - пресс» «Маленьким детям – Большие права» учебно – методическое пособие. СП «Детство – пресс 2010г.»;

7. Шарыгина Т. А. «Беседы о хорошем и плохом поведении»; Творческий центр - «Сфера», М. : 2013г.

8. Шарыгина Т. А. «Беседы о правах ребенка» - Творческий центр «Сфера», М. : 2013г.