План — конспект внеурочного занятия по ФГОС «Аптека»

Александра Владимировна
План — конспект внеурочного занятия по ФГОС «Аптека»
▼ Скачать + Заказать документы

План – конспект внеурочного занятия по ФГОС

Класс: 2А слабослышащие дети.

Тема занятия : «Аптека»

Тип занятия : сюжетно - ролевая игра.

Цель: сообщение детям знании, необходимых для провидения игры. (обогащение игровых сюжетов детей, за счет накопления знаний по теме и пополнения игровой среды в классе)

Задачи:

Публикация «План — конспект внеурочного занятия по ФГОС „Аптека“» размещена в разделах

• Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2022

- Формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения; формировать желание творчески развивать сюжет игры;

- следить за ритмико-интонационной стороною речи;

- развивать дружеские взаимоотношения в коллективе;

- воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила культуры общения в учреждениях.

Формирование УУД:

Личностные действия: понимание

Регулятивные действия: оценка деятельности.

Познавательные действия: – составление диалога и применения его во время игры.

Коммуникативные действия: умение отвечать на вопросы, умение работать с планом, умение вести диалог.

Оборудование: наглядно-дидактический материал по теме «Аптека», таблички.

Условные обозначения:

/- фразы, подаваемые за экраном.

1. Приветствие

-Ребята посмотрите, сегодня к нам пришли гости.

-Давайте улыбнёмся и поздороваемся с нашими гостями.

- Вы готовы со мной работать?

Проверка слышимости

(за экраном)-/

/-Как ты слышишь Матвей?

/-Спроси, как слышит Максим, Диана

/-Ты слышишь меня хорошо Варя?

/-Какое будет занятие?

(Хоровое проговаривание) Скажем вместе, будет занятие …

/-Встаньте.

/-Будем выполнять фонетическую зарядку со звуком (л,н).

(Хоровое проговаривание) Скажем вместе, будем хорошо говорить …

2. Фонетическая зарядка.

Послушайте, как скажу я.

(Хоровое проговаривание) Скажем вместе

На, ла, ли

Насморк, купила, капли

Послушайте

/-на, Матвей

Правильно сказал Матвей?

/- купила Максим

Послушайте, какое слова я сказала громче.

/- Лена купила капли от насморка. (купила).

-Правильно сказала Диана?

/-Что мы делали Варя?

-Мы хорошо говорили слоги, слова, предложения со звуком (л,н).

/-Сядьте. (я сел за парту)

3. Этап актуализации знаний.

/ - Что будем делать сейчас, скажи … (будем отвечать на вопросы)

/- Какое будет занятие? (Будет занятие сюжетно –ролевая игра).

- Скажем вместе (Будет занятие сюжетно –ролевая игра).

/-Какая тема занятия? (Аптека).

- Скажем вместе (Аптека).

- Для чего нужна аптека?

-Чтобы покупать лекарства.

- Какое лекарство можно купить в аптеке?

-Спрей, мазь, таблетки, сиропы, бинты.

-Кто работает в аптеке?

-Фармацевт

-Что делает фармацевт?

-Продает лекарства.

-Как называются люди, которые покупают лекарства?

-Покупателями.

-Какая цель нашего занятия?

Цель: Составить диалог и обыграть его.

-Что мы делали?

-Мы отвечали на вопросы.

- Скажем вместе (Мы отвечали на вопросы).

(В процессе работы педагог выявляет ошибки и неточности в ответах детей).

4. Составление диалога

/ - Что будем делать сейчас?

-Будем составлять диалог.

(На столе лежат карточки, нужно выбрать те которые подойдут для диалога).

-У меня болит нос. Что нужно купить в аптеке от насморка?

-Капли, спрей.

-Прочитаем диалог, который у нас получился.

-Здравствуйте.

-Здравствуйте.

-Дайте, пожалуйста, Капли для носа.

-Какие вам капли?

-За 50 рублей

-Возьмите.

-Спасибо.

-До свидания.

-До свидания.

-Ребята, молодцы, у вас получился хороший диалог.

-Что мы делали?

(Мы составляли диалог)

6. Физминутка.

-Что будем делать?

-Будем отдыхать.

-Что мы делали?

(Мы отдыхали).

7. Распределение ролей.

-Что будем делать?

-Будем распределять роли.

-Фармацевтом буду я

- / Кем я буду?

-Вы будете покупателями.

- / Кем ты будишь?

-Я буду…

-Зачем ты пойдёшь в аптеку?

-Я пойду за…

-Что мы делали?

-Мы распределяли роли.

-Что будем делать?

-Будем играть.

8. Игра

-Здравствуйте.

-Здравствуйте.

-Дайте, пожалуйста, Капли для носа.

-Какие вам капли?

-За 50 рублей

-Возьмите.

-Спасибо.

-До свидания.

-До свидания.

9. Этап актуализации знаний.

/ - Что будем делать сейчас, скажи … (будем отвечать на вопросы)

- Какое будет занятие?

(Будет занятие сюжетно –ролевая игра).

-Какая тема занятия?

-Аптека.

- Для чего нужна аптека?

-Чтобы покупать лекарства.

- Какое лекарство можно купить в аптеке?

-Спрей, мазь, таблетки, сиропы, бинты.

-Кто работает в аптеке?

-Фармацевт

-Что делает фармацевт?

-Продает лекарства.

-Как называются люди, которые покупают лекарства?

-Покупателями.

-Какая цель нашего занятия?

-Цель: Составить диалог и обыграть его.

(Хоровое проговаривание)

-Мы добились цели? (да)

-Что мы делали? (Мы играли в игру Аптека)

(Хоровое проговаривание)

Вы все молодцы!