Перспективное планирование по ОБЖ во второй младшей группе на май

тырышкина екатерина
Перспективное планирование по ОБЖ во второй младшей группе на май
▼ Скачать + Заказать документы

Планируемый результат к уровню развития интегративных качеств ребенка (на основе интеграции образовательных областей) : проявляет интерес к книгам, рассматриванию иллюстраций, любит слушать новые рассказы, участвует в обсуждениях, способен придерживаться игровых правил в дидактических играх, умеет действовать совместно в подвижных играх и физических упражнениях, согласовывать движения, имеет элементарные представления о правилах дорожного движения, отвечает на разнообразные вопросы взрослого, касающегося ближайшего окружения.

1-ая неделя

Ребенок на улице

Публикация «Перспективное планирование по ОБЖ во второй младшей группе на май» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Безопасность, ОБЖ. Планы, тематические недели
• Весна. Планирование на весенний период
• Планирование на май
• Планирование. Планы работ
• Темочки

Беседа «Что за волшебные полоски» (рисование зебры). Познакомить детей с пешеходным переходом, помочь запомнить, для чего он нужен, где его можно увидеть. Пойти на площадку с пешеходных переходом и проиграть все правила поведения на светофоре. Повторить цвета светофора

2-ая неделя

Ребенок в природе.

Игра-беседа; «Берегись насекомых». Дать детям знания правил поведения при встрече с разными насекомыми, и бережном отношении к ним.

3-ая неделя

Ребенок дома.

Занятие: «Чтение С. Маршак «Пожар»».

Цель: Познакомить детей с произведение С. Маршака «Пожар». Учить внимательно рассматривать иллюстрацию, замечая в ней главные детали. ; развивать восприятие, память, речь. Проигрывание сказки "Кошкин дом"

4-ая неделя

Береги здоровье

Чтение художественной литературы: «К. Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», З. Александрова «Купание».

Цель: Познакомить детей с произведением о культуре внешнего вида. И бережном отношение к одежде и к себе.

Виды интеграции образовательных областей

Коммуникация:

Познание. Знакомство детей с обозначением дорожных знаков.

Коммуникация. Рассматривание иллюстраций с изображением опасных предметов, беседа по содержанию.

Познавательно-исследовательская: Отгадывание загадок о сосульках.

Музыкально-художественная, игровая; Муз. игра «Есть у нас огород». Закрепить представление об овощах.