Педагогический проект по развитию мелкой моторики «Волшебные пальчики»

Елена Кузнецова
Педагогический проект по развитию мелкой моторики «Волшебные пальчики»
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность.

•слабое развитие мелкой моторики у детей с тяжелым нарушением речи;

•необходимость развития точности координации движений дошкольников;

•подготовка руки ребенка к письму.

Цель.

Развитие мелкой моторики и подготовка руки к овладению навыкам письма у детей подготовительной группы с тяжелым нарушением речи.

Задачи.

•Развивать мелкую моторику пальцев и кистей рук;

•развивать тактильную чувствительность рук;

•развивать память, внимание и связную речь;

•стимулировать зрительное и слуховое восприятие;

Публикация «Педагогический проект по развитию мелкой моторики „Волшебные пальчики“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Пальчиковые игры. Проекты
• Проекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2015

•развивать творческое воображение.

Проект реализуется по трем направлениям:

-ребенок

- родитель

- педагог.

Этапы работы

I Подготовительный этап

1. Изучение теоретической и методической литературы

2. Проведение диагностики детей.

3. Сбор фото-, видео-материалов по теме «техника декупаж», работы с тестом и игры с крупами и макаронными изделиями.

II Основной этап:

•Беседа «сказка из теста», игры с тестом;

•Загадки об овощах, фруктах, продуктах питания, блюдах;

•«Пирожок для друга»

•Театрализация сказки «Красная шапочка»

Подпоекты:

•«Мое любимое блюдо»;

•«Вторая жизнь старых вещей».

Планируем дальше:

•Лепка «Пирог для мамы»(март);

•Участие в выставке «Новогодняя игрушка» (декабрь);

•Открытка для папы (февраль);

•Игрушка другу (апрель-май);

Мероприятия для родителей

Консультации по теме, мастер-класс, родительские собрания.

Мероприятия для педагогов

Семинар – практикум.

III Заключительный этап сроки апрель -май

•Круглый стол с родителями «Мои традиции выходного дня»

•Ярмарка подарков к первомайским праздникам.

•Обобщение опыта работы и публикации на различных уровнях.

Предполагаемые результаты:

•Приобретение необходимых навыков по подготовке руки к письму;

•появление устойчивого сосредоточенного внимания;

•совершенствование умение действовать по словесной инструкции;

•совершенствование умения творчески мыслить;

•сплочение коллектива дети- родители-педагоги.