Конспект занятия «Освоение звукового анализа слов» для старшей группы, 5–6 лет

Щанкина Олеся
Конспект занятия «Освоение звукового анализа слов» для старшей группы, 5–6 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание. Освоение звукового анализа слов. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком.

Материал. Демонстрационный: доска, картинка-схема слова дом, указка, фишки серого цвета.

Раздаточный: картинки-схемы слова дом, указки, фишки серого цвета, фишки-призы.

Ход занятия:

Воспитатель: Чтение потешки. Воспитатель читает потешку, интонационно выделяя голосом звук г :

Горкой, Горкой, Горочкой

Публикация «Конспект занятия „Освоение звукового анализа слов“ для старшей группы, 5–6 лет» размещена в разделах

• Звуковой анализ слов. Развитие навыков звукового анализа
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Шел маленький ЕГорочка.

Протоптал ЕГорочка

Тропочку до Горочки.

Дети: повторяют потешку, интонационно выделяя звук г. Затем называют несколько слов со звуком г (6—10 слов).

Воспитатель: Молодцы ребята.

Звуковой анализ слова «дом». Один ребенок работает у доски, остальные – на местах.

Воспитатель: А теперь, давайте разделим на слоги слово "ДОМ". Сколько слогов в слове?

Дети: ответы

Воспитатель: сейчас мы проведем звуковой анализ слова "ДОМ"

Дети: ответы

Воспитатель: назовите гласный звук "Д"

Дети: ответы

Воспитатель: назовите первый звук "О"

Дети: ответы

Воспитатель: назовите последний звук "М"

Дети: ответы

Воспитатель: звуковой анализ какого слова мы проводили?

Дети: «ДОМ»

Воспитатель: Молодцы ребята.

Воспитатель: Давайте с Вам отдохнем и разомнемся.

Физкультминутка

Хочу побыть я маленьким —

к коленкам я прижмусь.

(Дети приседают, прижимают подбородок к коленкам, а руками обхватывают их)

Потом как вырасту большим —

и к лампе дотянусь!

(выпрямляются, поднимают руки вверх и хорошо потягиваются).

Воспитатель: Ребята хотите еще поиграть?

Дети: ответы

Игра «Живые звуки».

К доске выходят три ребенка, каждый из них будет обозначать один из звуков слова дом.

Воспитатель: Я Вам буду говорить, а вы внимательно слушайте и выполняйте задание.

Воспитатель: Звук д, назови свою пару (дь). Звук о, спой свою песенку. Звук м, хлопни в ладоши.

Дети:

Воспитатель: Продолжаем играть в другую игру.

Игра «Назови слова со звуками д, дь».

Воспитатель: Звуки д и дь похожи, но звук д— это старший братец, а звук дь — младший братец. Давайте придумаем слова с этими звуками. За каждый правильный ответ вы получаете фишку. В конце игры определим победителя.

Воспитатель: Молодцы ребята. Что мы сегодня с Вами делали на занятие?