Конспект НОД учителя-логопеда «День рождения гнома Ромы» по автоматизация звука [р]

Ирина Шиянова
Конспект НОД учителя-логопеда «День рождения гнома Ромы» по автоматизация звука [р]

НОД учителя - логопеда по теме

«День рождения гнома Ромы» (автоматизация звука «Р»)

с использованием элементов игрового набора «Дары Фребеля».

Провела: учитель-логопед

Шиянова И. Н

Тема: «День рождения гнома Ромы».

Цель: автоматизация звука «Р» на уровне слов и предложений, развитие лексико-грамматического строя речи с использованием элементов игрового набора «Дары Фребеля».

Публикация «Конспект НОД учителя-логопеда „День рождения гнома Ромы“ по автоматизация звука [р]» размещена в разделах

• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

Задачи:

- формирование устойчивого навыка органов артикуляции;

- автоматизация изучаемого звука на уровне слов и предложений;

- отработка навыка деления слов на слоги;

- развитие лексико-грамматического строя речи;

- развивать слуховое и зрительное восприятие.

Оборудование: ноутбук, экран, мультимедийная презентация, корзинка с мягкими мячами, карточки с картинками со звуком «Р», «Ш», «С», фишки,

Ход занятия.

Ребята сегодня у нас не простое занятие. Мы отправимся к гному Роме. Каждое утро гном Рома помогает своим друзьям научиться правильно произносить звуковые песенки. Но сегодня у Ромы «День Рождение» и он попросил нас быть его помощниками. Пока Рома занимается приготовлениями, мы будем учителями для его друзей.

Давайте вспомним, с чего мы начинаем наши занятия:

- выполняем А. Г;

- проводим речевую разминку;

- играем в игры на закрепление правильного произношения звуков.

Слайд №2

А вот и Ромины гости. Давайте познакомимся с ними.

Сначала появились те, кто умеет летать, назовите их: воробей, божья коровка, дракон, муравей.

Затем пришли дикие животные: рысь, зебра, кенгуру, носорог.

Потом подошли домашние животные: корова, поросенок, баран.

Кто пришел последним?

А теперь все вместе поможем Роме расчистить дорожку от калитки к дому.

- упражнения: чистим дорожку от снега - «Лопатка», убираем снежные комочки – «Качели», убираем лопату на место – «Грибок», «Грибок с подрезанием» - лопата не стоит на месте, падает. Забыли очистить ее от снега. Стряхиваем с лопаты снег - «Дятел».

Пришло время выполнить речевую разминку. Рома приготовил нам корзинку с разноцветными мячиками.

Упражнения с мягкими мячами:

- «Карусель» - раскручиваем мяч, и пока он крутится, длительно произносим звук «С»;

- перекладываем мяч из руки в руку, произносим слоговые дорожки: са-со-су-сэ-сы.

Аналогично выполняем упражнения с мячом со звуками «Ш», «Ж», «Р»,

меняя передачу мяча (работа в парах – прямая передача, перекрестная,. ,

(ша-шо-шу-ше-ши, жа-жо-жу-же-жи, ра-ро-ру-рэ-ры).

Слайд №3

В свой День Рождения Рома решил украсить свой дом гирляндой с флажками. Выберите флажки с картинками на звук «Р» и положите на них фишки.

Слайд №4 «Шары»

Друзья подарили Роме шарики с рисунками на звук «Р», найдите среди шариков те, которые были подарены Роме.

Слайд №5 «Розы»

Дракоша принес в подарок Роме розы из своего сада. Посчитай розы и собери

из них букет, произноси:

«Одна роза», «две розы», «три розы», «четыре розы», «пять роз».

Слайд №6 «Рыбки»

Друзья подарили Роме аквариум с рыбками. Посчитай сколько

рыбок спряталось в аквариуме, произноси: «Одна рыбка

спряталась», «две рыбки …», … «пять рыбок спряталось».

Слайд №7 «Рифмы»

Затем все стали играть в рифмы. Какие рифмы подобрали гости?

Смотрите на картинки и подбирайте. Четко произносите звук «р

Слайд №8 «Весёлые чистоговорки»

Рома и его друзья любят шутки. Помогите придумать про них веселые чистоговорки:

- ру-ру-ру – прискакала кенгуру;

- ашек-ашек-ашек – пришел кудрявый барашек;

- ра-ра-ра – как тетрадка зебра;

- ей-ей-ей – очень шустрый воробей;

- ысь-ысь-ысь – дикая кошка рысь;

- оша-оша-оша - добрый дракоша;

- ог-ог-ог – у носорога рог;

- ей-ей-ей – трудолюбивый муравей.

Слайд №9 «Угощение». Слоговой состав слова

Рома приготовил для друзей угощение: пирог, торт, горох, сыр, баранку, грушу.

Определи в названии, какого угощения один слог, два слога, три слога.

Выложи части слова разноцветными фишками.

Усложнение: Какое слово самое длинное? Короткое?

Слайд №10, 11 «Загадки» - чем еще Рома угощал гостей?

Зажигались на лиане

Гроздья бусин утром ранним.

Свету солнца каждый рад.

Созревает…

В этих жёлтых пирамидках

Сотни зёрен аппетитных.

Зелёный полосатый шар,

С начинкой алой словно жар.

Лежит на грядке сладкий груз!

И этот груз - большой…

Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая.

Он круглый, он красный,

Он вкусный без спора.

Среди овощей нет сочней.

Плод душистый и пушистый;

А серёдка у плода,

Словно камень, тверда.

Четко произноси звук «Р».

Слайд №12 «Что из чего?»

Назови какие соки и салаты приготовил Рома?

Какой сок из арбуза? - (арбузный, из винограда –

(виноградный, из персика - (персиковый)

Какой салат из моркови? - (морковный).

Из помидоров? - (томатный).

Какая каша из кукурузы? - (кукурузная).

Слайд №13 «Ассоциации»

Рома предлагает нам достать мячи из мешочка и передавать их друг другу со словами. Например: «Я хочу подарить тебе зеленую травку, …желтое солнечное настроение.

Слайд №14

А что вы подарите Роме? В названии ваших подарков должен быть звук «Р».

Рома благодарит за подарки и желает всем научиться всегда правильно произносить звук «Р».

Итог занятия: что мы делали на занятии.

Рефлексия: что вам понравилось на нашем занятии?

С чем вы справились, а что было трудным?