Евдокия Чаптыкова
НОД по художественно-эстетическому развитию тема: «Волшебная страна внутри нас»
▼ Скачать + Заказать документы
НОД по художественно-эстетическому развитию тема : «ВОЛШЕБНАЯ СТРАНА ВНУТРИ НАС».
Цель: познакомить детей с тем, какие бывают чувства. Научить адекватно, справляться с негативными эмоциями. Развитие эмпатии.
Материал: 8 листов бумаги, краски, маркеры, фломастеры, скотч, нарисованный силуэт человека, 5 домиков, чувства радость, интерес, страх, злость, грусть.
1. Вводная часть: Дети подходят к двери. Двери в группу закрыты.
Публикация «НОД по художественно-эстетическому развитию тема: „Волшебная страна внутри нас“» размещена в разделах
- Здравствуйте, дети! Сейчас мы отправимся в волшебную страну. Но, чтобы туда попасть, нам нужно открыть чудо-дверь. Давайте возьмемся за руки и громко скажем: «тук-тук-тук». Дверь не открывается. Значит, нас не слышат. Давайте придумаем вместе, как открыть дверь. Снова не открывается. Давайте скажем волшебное заклинание, которое открывает любые двери: «Чудо-дверь, пожалуйста, откройся»! (Высказывание детей).
2. Информационно-проблемная часть:
-Мы пришли в волшебную страну, где живут разные чувства.
- Какие чувства вы знаете? (радость, интерес, страх, злость).
Эти чувства живут в своих домиках.
Ребята, когда вы шли в детский сад, вы заметили, какое сегодня утро? Воздух прозрачный, свежий и чистый. Солнце яркое и лучистое. Небо высокое и лазурное. Какое настроение у вас в это чудесное осеннее утро? (Высказывание детей).
-Как вы думаете, кто живет в первом домике? Здесь живет первое чувство радость.
- Как вы себе представляете радость?
- Покажите, как вы радуетесь?
-Подумайте, каким оно цветом?
-Какой формы?
-Что собой представляет, во что одевается?
- В каких ситуациях вы его чувствовали?
А иногда настроение бывает не очень радостное.
- А какое? грустное. На глаза сами собой, словно капельки дождя, набегают слезы.
- Каким оно цветом, формой?
- Во что одевается?
- Когда вам это чувство встречается?
- В каком домике может жить это чувство? (грусть).
А вы, знаете, нет, не знаете. Я вот знаю, что в третьем домике живет чувство «злость».
- Вам знакомо это чувство?
- Когда оно у вас проявляется?
- Покажите, как вы умеете злиться?
(потопать ногами, порычать, скорчить лицо, побить подушку).
- Вы можете с этим чувством справиться?
- Расскажите.
- Для чего нужно злиться?
Переживать негативные чувства нужно и можно, только правильно, и не во вред себе и окружающим. В трудные моменты жизни, в стрессовый период свой гнев, злость, свою печаль можно записывать на бумаге, становится легче, Можно громко покричать в своей комнате.
- Каким оно цветом, формой?
- Какие добрые чувства могут помочь справиться с трудностями?
Наши чувства постоянно меняются в зависимости от радостных или грустных событий,
Игра «Покажите свои чувства».
- С каким чувством ты.
-встречаешь маму;
- идешь по парку;
- гладишь кошку;
- упал в лужу;
- рисуешь в альбоме;
- разговариваешь с другом;
- танцуешь на празднике;
- смотришь на испачканное платье;
- любуешься природой;
3. Работа с картой.
Спасибо вам, от лица всех жителей нашей волшебной страны, что навестили их, Теперь вы настоящие волшебники, Но чтобы мы могли сюда вернуться, нам нужна карта. Ведь каждая страна имеет свою территорию и границы. Посмотрите: это карта страны чувств (силуэт человека).
- К каким чувствам мы сегодня приходили в гости?
С помощью ребят нанести на карту названия чувств.
4. Рефлексия.
- Ребята, почувствуйте свое настроение. Какое оно: веселое, радостное или очень грустное? Нарисуйте каждый свое настроение.
Евдокия Чаптыкова | Все публикации
