Проект «Почему солнце называют солнышко». «Автоматизация звука [Л] в речи у старших дошкольников»

Наталья Постаногова
Проект «Почему солнце называют солнышко». «Автоматизация звука [Л] в речи у старших дошкольников»
▼ Скачать + Заказать документы

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Автор проекта : Постаногова Наталья Рудольфовна

Продолжительность проекта : один месяц

Тип проекта : информационно – практико – ориентированный

Участники проекта : дети логопункта, учитель-логопед.

Возраст детей: 6 – 7 (подготовительная группа)

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект : недоразвитие звуковой стороны речи

Цель проекта : автоматизация звука Л в речи, развитее познавательного интереса.

Публикация «Проект „Почему солнце называют солнышко“, „Автоматизация звука [Л] в речи у старших дошкольников“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Проекты
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Солнце, солнышко
• Солнышко. Проекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Задачи проекта.

Для детей: совершенствование произносительных навыков звука Л в речи.

Для педагогов: развивать у детей познавательные интересы.

Для родителей: обучение методам и приемам использования игр и упражнений по совершенствованию у детей произносительных навыков звука Л в домашних условиях.

Форма проведения итогового мероприятия: Показ презентации

Название итогового мероприятия: презентация «Почему солнце называют солнышко»

Продукты проекта :

Для детей: пособия «Цветик – семицветик» «Солнечные лучики».

Для педагогов: картотека «Это интересно», семинар: «Методы, используемые при автоматизации звуков в речи».

Для родителей: Семинар – практикум «Комплексы артикуляционных упражнений для выработки правильных артикуляционных укладов различных групп звуков», буклеты с играми.

Ожидаемые результаты:

Для детей: совершенствование способствующего развитию фонематических систем языка.

Для педагогов: знания, необходимые для проведения работы по автоматизации звуков в речевой деятельности ребенка и упражнения детей в дифференциации оппозиционных звуков.

Для родителей: знания и наличие практического материала, необходимые для коррекции речи детей.

План мероприятий по реализации проекта

Работа с детьми

1 Настольно-печатные игры на автоматизацию звука Л при оказании индивидуальной коррекционной помощи.

2. Придумывание чистоговорок.

3. Рассматривание и чтение познавательной литературы для детей о солнце.

4 Игры для автоматизации звука Л у детей с использованием ИКТ и программы «Игры для Тигры»

5. Итоговое мероприятие: показ презентации детьми родителям и педагогам «Почему солнце называют солнышко».

Работа с педагогами

1. Семинар - практикум: «Комплексы артикуляционных упражнений для выработки правильных артикуляционных укладов различных групп звуков»

2. Оформление картотеки игр по формированию фонематического восприятия у детей.

Работа с родителями

1. Буклеты с играми

2. Семинар – практикум «Комплексы артикуляционных упражнений для выработки правильных артикуляционных укладов различных групп звуков»