Логопедическое занятие «Звук [А] и буква А»

Людмила Дьяченко
Логопедическое занятие «Звук [А] и буква А»
▼ Скачать + Заказать документы

Логопедическое занятие «Звук и буква А»

Цель: формирование фонематического восприятия, произношения и графо-моторных навыков.

Задачи:

1. Закреплять понятия «звук», «гласный звук».

2. Формировать навыки звукового анализа (продолжать учить выделять звук «А» из начала слова).

3. Закреплять зрительный образ букв А, а.

4. Формировать мелкую моторику и графические навыки.

5. Развивать просодическую сторону речи, внимание, память, умение ориентироваться на листе бумаги.

Публикация «Логопедическое занятие „Звук [А] и буква А“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2018

Оборудование: предметные картинки, грецкие орехи или шарики Су Джок, изображение фей Фонетики и Графики, красный кружочек (символ гласного звука, маркеры «звук», «буква», красный пластилин, картон, буквы А, а из шершавого материала, счетные палочки, тетради логопедических заданий, красные ручки, магнитная доска.

Ход занятия

I. Организационный этап.

По заданию логопеда дети поочередно произносят звук «А» коротко, долго, громко, тихо, поют и садятся на места.

II. Коррекционно-развивающий этап.

1. Упражнение «Звук „А”».

— Что вы произносили и слышали? (Звук.)

— Что такое звук? (Это то, что мы слышим и произносим.)

Выставить маркер.

— Какой это звук? Почему? (Гласный, его можно петь.)

Выставить символ гласного звука (красный кружочек).

— Будем продолжать знакомиться со звуком «А».

2. Упражнение «Запомни и назови».

Фея Фонетика принесла картинки. Предъявить 4 картинки, названия которых начинаются со звука «А». Назвать хором и убрать их. Дать задание детям припомнить картинки, назвать их и определить, где слышится звук «А» в каждом слове.

Повторить упражнение с 5—6 картинками (2—3 раза).

3. Физкультминутка (см. занятие 20).

4. Упражнения с грецким орехом или шариком Су Джок.

5. Игра «Мастерская букв».

— Фея Графика дала нам задание сделать буквы А, а.

Выложить большую букву А из счетных палочек, маленькую букву а вылепить из красного пластилина.

6. Упражнение «Найди букву».

— Что такое буква? (Выставить маркер.)

Предложить детям узнать буквы А, а среди неправильно написанных и зашумленных.

7. Работа в тетрадях логопедических заданий.

Рассмотреть строчку букв А, а. Определить начало и конец строчки.

Повторить, что линии проводятся сверху вниз и слева направо. (Логопед пишет на доске.)

Обвести красной ручкой первую строчку букв А, а.

III. Итоговый этап.

Как называются звуки, которые произносятся голосом и которые можно петь? (Гласные.)

— Какой гласный звук мы произносили и пели?

— Какую букву писали?

Оценить деятельность детей.