Логопедическая игра «Спрятанное слово» для автоматизации звуков в словах и предложениях (19 фото)

Ирина Гурова
Логопедическая игра «Спрятанное слово» для автоматизации звуков в словах и предложениях
▼ Скачать + Заказать документы

Предлагаю вашему вниманию занимательную игру для старших дошкольников, с помощью которой можно автоматизировать любые звуки. Игра проходит быстро и интересно. В ненавязчивой форме ребенок многократно повторяет слова-названия картинок, благодаря чему эффективно идет процесс автоматизации. Результатом игры является слово, составленное из найденных букв.

Задачи:

- Закреплять произношение поставленного звука в словах и предложениях.

Публикация «Логопедическая игра „Спрятанное слово“ для автоматизации звуков в словах и предложениях» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Игры для детей
• Логопедические игры
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Работа логопеда. Логопедия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» апрель 2023

- Уточнять, закреплять словарный запас.

- Развивать навыки звуко-буквенного синтеза : умение составлять слово из букв.

- Развивать зрительное восприятие и внимание, зрительно-моторную координацию.

- Закреплять названия цветов (красный, синий, жёлтый, зелёный, розовый, белый).

Материал для игры: стаканчики для рисования с крышками разного цвета; разноцветные камешки (их цвета соответствуют цвету крышек, картинки, имеющие в названии автоматизируемый звук; буквы, из которых можно составить слово (количество букв соответствует количеству стаканчиков).

Ход игры:

Игра проводится индивидуально, но возможно участие и большего количества игроков.

Перед ребёнком на столе стоят стаканчики. Их количество зависит от возможностей ребёнка. Можно начать с трёх и в последующих играх увеличивать количество. Под каждый стаканчик спрятана одна буква. Буквы подобраны таким образом, чтобы из них можно было составить слово, например, У, Л, К – лук. Располагаться они могут в любой последовательности. Перед каждым стаканчиком находится картинка, название которой включает в себя автоматизируемый звук. Эти картинки можно распечатать или взять из логопедических пособий, игр, например, лото. У ребёнка – набор камешков, цвета которых соответствуют цветам крышек стаканчиков (от 5 до 10 камешков каждого цвета). Количество камешков можно регулировать.

Итак, задача ребёнка – называть картинку, находящуюся у стаканчика, и бросать в него камешек соответствующего цвета. Делать это можно в любой последовательности: можно сразу опустить в стаканчик все камешки, произнеся слово несколько раз, а можно выполнять эти действия и в другом, произвольном порядке. Самое главное – чтобы все камешки оказались в нужных стаканчиках. Когда камешки одного цвета оказываются внутри стакана, ребёнок имеет право взять ПРИЗ – букву, спрятанную под ним.

В конце игры наступает самый интересный момент – ребёнок составляет из полученных призов-букв СЛОВО. После этого целесообразно попросить ребёнка составить несколько предложений с полученным словом.

Автоматизация [Л] :

Автоматизация [Л] :

Автоматизация [Р] :