Игра «Цитрусовое лото» для дифференциации звуков [л]-[р]-[л’]-[р’] в словах и предложениях (13 фото)

Ирина Гурова
Игра «Цитрусовое лото» для дифференциации звуков [л]-[р]-[л’]-[р’] в словах и предложениях
▼ Скачать +Заказ

О том, как можно использовать нестандартный материал на логопедических занятиях, я уже писала здесь https://www.maam.ru/detskijsad/ispolzovanie-nestandartnogo-materiala-v-rabote-po-avtomatizaci-zvukov.html Надо признать, что сейчас в магазинах можно обнаружить множество интересных вещей, которые отлично подойдут для работы с детьми. И вот ещё одна идея. Предлагаемая вашему вниманию игра изготовлена из 4-х одинаковых термосалфеток, купленных в магазине «Fix-price». Здесь изображены разные цитрусовые в разрезе – лимоны, лаймы, мандарины, грейпфруты, красные (кровавые) апельсины (этот сорт ещё называют «королёк»). Есть очень похожие изображения, но все они отличаются друг от друга по цвету, размеру, форме, расположению. В названии всех этих фруктов имеются звуки позднего онтогенеза [л], [л’], [р], [р’], работа над произношением которых как раз ведётся в подготовительной к школе группе.

Публикация «Игра „Цитрусовое лото“ для дифференциации звуков [л]-[р]-[л’]-[р’] в словах и предложениях» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буква Р и звуки [P], [Р’]. Конспекты занятий
• Буква Р. Игры, дидактические пособия
• Дидактические игры
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Звуки [Л] - [Р]. Дифференциация звуков
• Игры для детей
• Лото. Настольная игра своими руками
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» октябрь 2022

Игра предназначена для воспитанников старшего дошкольного возраста. Играть с материалом можно индивидуально и соревнуясь в паре. Для изготовления игры понадобились 4 одинаковые салфетки, ножницы, пакетики и коробочка для хранения картинок.

Из двух салфеток нужно вырезать ножницами все картинки, а две оставить целыми.

Материал для игры: две одинаковые игровые карты с изображением фруктов; к каждой карте – набор из 27 картинок с изображением фруктов – мандаринов, грейпрутов, лимонов, лаймов, апельсинов.

Цель игры: автоматизация, дифференциация звуков [л], [л’], [р], [р’].

Задачи:

- Расширять, уточнять словарный запас.

- Закреплять произношение звуков [л], [л’], [р], [р’], в словах, словосочетаниях и коротких предложениях.

- Развивать навыки количественного счёта.

- Упражнять в согласовании числительных с существительными.

- Развивать зрительный гнозис, внимание, зрительно-моторную координацию.

Вариантов использования материала на самом деле множество! Вот некоторые из них.

* Игровое упражнение «Одинаковые фрукты» («Подбери пару»)

С целью знакомства с игровым материалом с такого упражнения начинать как раз лучше всего. Проводится оно индивидуально. Логопед показывает ребёнку материал, обсуждая название каждого фрукта. Затем ребёнок самостоятельно подбирает каждую картинку к изображениям на большой карте (салфетке, проговаривая существительные. При этом картинки могут лежать как лицевой стороной вверх, так и изнаночной.

* Игра-соревнование «Кто быстрее?»

Игра проводится с двумя детьми. У каждого ребёнка – большая карта (салфетка) и набор картинок из 27 фруктов. Картинки могут быть у детей, а могут быть разложены на столе и перемешаны. Задача игроков – разложить все фрукты по своим местам, правильно называя их. Победитель получает наклейку.

* Игра «Лото «Запоминай-ка!» - самый интересный для детей вариант.

Игра проводится с двумя детьми. Все картинки (два набора) перевёрнуты изображением вниз и перемешаны. Дети по очереди (чередуя ходы) берут по одной картинке и выкладывают её на своей карте. Если ребёнок взял картинку, а такая уже есть на его карте, то она возвращается на стол, а ход переходит к следующему игроку. Задача детей – запоминать расположение перевёрнутых картинок на столе, чтобы быстрее заполнить свою карту. Выигрывает тот, кому это удалось первому.

* Игровое упражнение «Сосчитай-ка!»

В этом упражнении логопед предлагает ребёнку разложить фрукты группами или рядами, сосчитать и рассказать, сколько каких: два грейпфрута, три красных апельсина, пять лаймов, шесть мандаринов, семь лимонов.

Желаю вам успехов!