Конспект занятия по рисованию «Мишка-медведь» во второй младшей группе

Татьяна Сргеевна Протасова
Конспект занятия по рисованию «Мишка-медведь» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

Цель:

Закреплять знание строения тела медведя, учить детей изображать туловище, голову и уши медведя круговыми движениями, соблюдая пропорции (самый большой круг – туловище, поменьше – голова, самые маленькие круги – уши); изображать лапы прямыми линиями, плотно прижимая кисть; развивать эстетическое восприятие, умение радоваться рисункам своих товарищей.

Материалы:

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Мишка-медведь“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь, медвежонок. Рисование
• Медведь. Конспекты занятий
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2023

Картинка с изображением медведя, игрушка медведь и заяц би-ба-бо, муляж фотоаппарата, телефон, лист А5, гуашь коричневого цвета, кисти, салфетки, готовый рисунок с изображением медведя.

Предварительная работа:

Чтение сказок «Три медведя», «Маша и медведь», разучивание потешки «Мишка косолапый», рассматривание картинок с изображением медведя, подвижная игра «У медведя во бору».

Ход занятия:

(Стук в дверь)

Воспитатель: Ой, ребята, кто-то к нам пришел, пойду, посмотрю…

(заяц с фотоаппаратом под музыку А. Рыбникова «Усатый нянь» входит и что-то ищет)

Заяц: Здравствуйте, ребята. К вам медведь не приходил?

Дети:

Воспитатель: Нет, зайка, не было у нас медведя. А что случилось? Зачем тебе медведь?

Заяц: Да вот, попросил меня косолапый сделать ему фотографию, а я его найти не могу. А вы, ребята, не видели медведя?

Дети:

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что такое фотография?

Дети:

Воспитатель: А что нужно для того, чтобы сделать фотографию?

Дети:

Воспитатель: А как называют человека, который делает фотографии?

Дети:

Воспитатель: Зайка, так ты фотограф?

Заяц: Да, я лесной фотограф. Может, вы мне поможете Мишку найти?

Воспитатель: У нас тут есть телефон, давайте позвоним Мишке!

«Телефон» – пальчиковая игра

«Динь-дон, динь-дон»

Так поет мой телефон, (ритмично качаем кистями рук)

А мы кнопки нажимаем, (указательным пальцем правой руки постукиваем по ладони левой руки)

Номер Мишкин набираем, (ладонь левой руки прикладываем к левому уху)

«Динь-дон» звоним, (ритмично качаем кистями рук)

«Привет!» - говорим: (машем правой рукой)

Воспитатель: Мишка, здравствуй, тебя зайка ищет, чтобы сделать тебе портрет. Приходи к нам в детский сад, мы тебя ждем.

(Приходит мишка под музыку А. Рыбникова «Усатый нянь»)

Воспитатель: Ребята, а вот и мишка пришел, давайте поздороваемся с Мишкой.

Дети:

Заяц: Ну, Мишка, приготовься, сейчас буду тебя фотографировать! Ой! Вот беда! Фотоаппарат-то мой совсем не работает, пока я тебя, Мишка, искал, батарейки разрядились. Что же теперь делать?

Мишка : Эх! Не будет у меня портрета…

Воспитатель: Знаю, как вам помочь! Вы же в детском саду, а наши ребята все могут и все умеют, правда, ребята?

Дети:

Воспитатель: Мы тебя, Мишка, нарисуем. Ребята, нарисуем Мишку?

Дети:

Воспитатель: Проходите к столу. А ты, Мишка, садись на стульчик. И ты зайка присядь. Посмотрите, какие наши ребята молодцы, как хорошо они рисуют.

(Воспитатель объясняет детям как рисовать круговыми движениями туловище, голову и уши медведя, просит обратить внимание на размер частей тела. Затем, обращает внимание детей на то, где у медведя лапы, как их нарисовать.)

Воспитатель: Приступаем к работе!

Воспитатель: Вот, зайка, посмотри, какие ребята молодцы!

Заяц: И правда, Мишка, как хорошо тебя ребята нарисовали. Можно целую выставку сделать.

Мишка : Спасибо, ребята, какие красивые рисунки получились, я о вас всему лесу расскажу.

Воспитатель: И правда, ребята, давайте сделаем выставку медвежат из ваших рисунков, пусть все посмотрят, какие вы молодцы.

(Оформляется выставка, ребята рассматривают и обсуждают рисунки друг друга)

Заяц и Мишка : Ой, ребята, а нам пора в лес, до свидания!

Дети:

Воспитатель: Ребята, понравилось вам рисовать Мишку?

Дети:

Воспитатель: А что вам больше всего понравилось сегодня?

Дети:

Воспитатель: И мне тоже все очень понравилось.