Ясуркаева Залина
Конспект занятия в старшей группе «Посуда»
▼ Скачать + Заказать документы
Ход занятия:
Ребята, посмотрите сколько сегодня к нам пришло гостей, давайте поздороваемся с ними.
Посмотрите, здесь сундучок, давайте откроем его и посмотрим что в нем. А в нем какой то конверт (чтение загадки)
Без нее нельзя никак.
В ней готовят и едят.
Для любого в доме блюда
Есть отдельная.
Вы думаете, всегда ли посуда была такой как сейчас? (Нет)
А вы хотите узнать об истории появления посуды?
Публикация «Конспект занятия в старшей группе „Посуда“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Посуда. Все о посуде для детей
- Посуда. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
А я, предлагаю отправиться в путешествие по Реке Времени. Время течёт так быстро, как вода в реке, и на пути нам будут встречаться острова, мы узнаем много интересного. Может, вы уже знаете, как называются острова по Реке Времени? (Древность, Старина и Наше время).
Ребята, в сундучке еще лежат часы, которые помогут нам отправиться в путешествие.
Тик-так, тик-так,
Время отмеряет шаг.
Стрелки мы переведём
В Древность с вами попадём.
Вот мы очутились в Древности.
Воспитатель: Ребята, а что такое посуда? Кто скажет?
Дети: Посуда – это предметы, которыми человек пользуется для приготовления и употребления пищи, а также использует для хранения продуктов питания.
Воспитатель: Ребята, а кто придумал посуду?
Дети: Посуду придумали древние люди.
Сегодня нам сложно представить свою жизнь без посуды. Древним же людям долгое время приходилось обходиться без нее. Поначалу древние люди обходились без посуды. Овощи и фрукты ели сырыми, а мясо жарили на огне и ели его руками. Но очень скоро поняли, что это не очень удобно. Как вы думаете, почему? (Еда с огня была очень горячая, и нужно было съесть сразу все, ведь положить остатки еды было некуда). Свою первую посуду первобытный человек начал делать из коры и дерева, плел корзины из прутьев. Но вся эта посуда была неудобной, в ней нельзя было готовить, нельзя хранить жидкости.
Люди пытались использовать для хранения пищи все имеющиеся у них подручные материалы: раковины, скорлупу больших орехов, делали мешки из шкур зверей и, конечно же, выдалбливали сосуды из камня.
Воспитатель. Послушайте стихотворение
В это время человек жил в глухой пещере,
На огне варил обед, ну а чем же ел он?
Как ни странно человек пищу ел руками.
Проходил так целый век. Вы представьте сами.
Такая посуда была большой, не красивой, неудобной и тяжёлой.
У древних людей ещё не было такого разнообразия материалов и приспособлений для изготовления красивой посуды.
А, вы хотите узнать, как изменилась посуда?
Давайте поплывём дальше по нашей Реке Времени на следующий остановку— Старину.
Тик-так, тик-так,
Время отмеряет шаг.
Стрелки мы переведём
В Старину мы попадём.
Это Великая Русь.
Прошло много, много лет. Человек развивался и со временем он ушел из пещеры, стал строить себе хижины, дома. Шил себе красивую и удобную одежду. И конечно стал делать предметы посуды из других материалов. Лепили ее из простой глины и вручную. Выходила посуда корявая, некрасивая и непрочная. Постепенно люди поняли, что не всякая глина для посуды подходит. Глина (с добавками) получила название «керамика». Кроме керамической начали делать оловянную, а также серебряную и золотую посуду. Давняя история и у деревянной посуды. Горшки и миски – первая посуда в Древней Руси. Делали их из дерева, а позднее из металла. В городах развивалось гончарное мастерство. Вот тогда-то и пришли к нам кастрюли, сковороды.
Обратите внимание, какими красками мастера расписывали изделия в старину? (тёмными и не яркими).
Как вы думаете, такая посуда была красивой? (Такая посуда была не очень красивой, не прочной, и не удобной).
Вы хотели бы посмотреть, как изменилась посуда и роспись, и какой она стала в наше время? Тогда давайте наденем часы и поплывём по Реке Времени на другую остановку.
Тик-так, тик-так,
Время отмеряет шаг.
Стрелки мы переведём
В наше время попадём.
Воспитатель. Как вы думаете, из каких материалов, делают предметы посуды в наше время?
Дети. Из стекла, пластмассы, фарфора, дерева.
Воспитатель. А почему стали использовать много пластмассовой посуды?
Дети. Потому что стало мало деревьев, железа, глины.
Воспитатель. Молодцы! Вы очень наблюдательные и любознательные.
-Какие виды посуды вы знаете?
Дети. Столовая, чайная, кофейная, кухонная.
-Молодцы!
Сейчас я предлагаю достать из шкатулки картинки с изображением посуды, и разместим их на островах панно Реки Времени.
Давайте вспомним, как называются острова: Древность, Старина, Современность.
Молодцы! Вам понравилось наше путешествие.
Давайте попрощаемся и скажем друг другу — До свидания.
Ясуркаева Залина | Все публикации
