Конспект занятия по ознакомлению с фольклором в первой младшей группе «Водичка, водичка»

Елена Чигрик
Конспект занятия по ознакомлению с фольклором в первой младшей группе «Водичка, водичка»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Вызвать у детей радость от слушания потешки, желание послушать её ещё раз и помочь воспитателю читать потешку. Развивать интерес к игре с куклой.

Оборудование: В кукольном уголке создана игровая ситуация: кукла Таня спит в кроватке;

тазик с водой, полотенце, мыло (кирпичик);

мячи, машинка.

Ход НОД:

-Посмотрите, ребята, как светит солнышко за окошком, какое доброе утро.

Интересно, что делают наши куклы? Где Таня? Давайте вместе посмотрим, что делает наша Таня (подходят к кроватке, где спит кукла Таня).

-Наша Танечка спала, а теперь ей пора вставать. Вставай Танечка, вставай!

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с фольклором в первой младшей группе „Водичка, водичка“» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Народная культура, фольклор
• Фольклор. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

«На кота потягушки,

На Танечку порастушки,

А в ручки хватушки,

А в ножки ходушки,

А в роток говорунок,

А в голову разумок!»

-Давай, Дима, поможем ей встать с постели. Я буду обувать ей тапочки, а кто хочет заправить Танечкину кроватку. Ты, Юлечка? Поправь простынку, застели кровать одеялом, покрывалом, сверху положи подушечку. Вот теперь постель красиво заправлена. Молодец!

-Дети, давайте попросим водичку помочь нам умыть и развеселить нашу Таню.

«Водичка, помоги нам умыть Таню» -просят дети.

Подходим с куклой и детьми к столу, на котором стоит тазик с тёплой водой, в мыльнице лежит мыло (кирпичик) и висит на стуле полотенце.

Воспитатель начинает умывать Таню, и не торопясь, начинает читать потешку:

«Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазоньки блестели,

Чтобы щёчки краснели.

Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок»

-Взяла Таня мыло (кирпичик) и стала руки намыливать. Но она ещё маленькая, помоги ей Юля, вымой ей ручки. Умой ей личико. Вот какая Таня стала чистенькая. А теперь вытрем её мягким полотенцем. Помоги, Саша.

-Посмотрите, дети, как у Тани заблестели глазки.

-Что сделали глазки?

-Заблестели (ответы детей хором и индивидуально).

-И щёчки краснеют. Что делают?

-Стал смеяться роток. Что делать?

- и кусаться…. ?

Ещё раз прочитать потешку, а затем предложить детям помочь прочитать потешку ещё раз.

-Теперь можно с Таней погулять, посмотреть какие красивые у нас игрушки. Смотрите какой мячик, давайте поиграем с Таней. (дети играют в мяч вместе с куклой). Мяч подпрыгнул и упал в таз с водой.

«Ой»-испугалась Таня- «Утонет мяч» (в тазике плавает мяч).

«Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик,

Тише, Танечка, не плачь.

Не утонет в речке мяч.»

-Посмотрите, мячик не утонул, а плавает в воде. Не плачь, Таня, мячик не утонет. Таня обрадовалась, что мячик не утонул и хочет машинку опустить в тазик. Смотрите, а машинка утонула.

-Что сделала машинка?

-Утонула (ответы детей хором и индивидуально)

Таня бросила в таз шарик он тоже утонул.

-Утонул (отвечают дети)

-Машина утонула, шарик утонул, а мячики? (высыпаю в таз 2-3 мяча).

Не утонули, плавают.

Раздаю детям мячи и они их «топят», убеждаясь, что мячи не тонут.

-Вот видите, что мячи совсем не хотят «тонуть», они хотят, чтобы с ними играли, бросали, катали, кидали.

Дети разбирают мячи и играют с ними.