Конспект занятия «Геометрические фигуры» в младшей группе

Алёна Ордина
Конспект занятия «Геометрические фигуры» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия

Тема: Геометрические фигуры

Возраст «младшая группа»

Цель: Знакомство детей с геометрическими фигурами; круг, квадрат, треугольник.

Задачи:

Темочки:

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

Обучающие: различать и называть геометрические фигуры.

Развивающие: развивать наблюдательность, логическое мышление, память, воображение.

Воспитывающие: воспитывать чувство взаимопомощи.

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательно- исследовательская, изобразительная.

Оборудование:

Мягкие магнитные геометрические фигуры (квадрат, круг и треугольник, разные по цвету и величине 5 желтых маленьких треугольников, кругов, квадратов; 5 красных маленьких треугольников, кругов, квадратов; 5 синих маленьких треугольников, кругов, квадратов; 5 желтых больших треугольников, кругов, квадратов; 5 красных больших треугольников, кругов, квадратов; 5 синих больших треугольников, кругов, квадратов.

Лист картона А4, с размещенными на нем шестью треугольниками, на каждого ребенка.

Дидактическая игра «Геометрический коврик».

Мольберт.

Геометрические фигуры - герои с чертами лица (красный круг, синий квадрат, желтый треугольник).

Корзиночки (лоточки) для раздаточного материала по количеству детей.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, а кто это сегодня у нас в гостях? (стучит по мольберту и показывает фигуру красного круга, которая была прикреплена к задней стенке мольберта на магнит).

Дети: Круг.

Воспитатель: Верно! А какого он цвета?

Дети: Красного.

Круг: Как приятно, что вы меня узнали!

Нет углов у меня,

А на что похож же я?

Дети: Солнце, арбуз, тарелка.

Круг: Какие вы молодцы! Но я пришел сегодня к вам не один, со мной пришли еще два брата. (воспитатель прикрепляет на мольберт еще два круга желтый и зеленый). Посмотрите сколько их на доске?

Дети: Два.

Круг: А какого они цвета?

Дети: желтый, зеленый.

Круг: Все то вы знаете! А если мы встанем в ряд, вспомните ли вы, где вы видели сочетания этих трех цветов? (воспитатель прикрепляет на мольберт 3 круга, в порядке распределения их на светофоре).

Дети сосредотачивают свое внимание, предлагают свои варианты.

Круг: Ребята нужна ли вам помощь?

Дети: да.

Круг: Ну, а в помощь вам загадка!

Мы три родные брата,

И светим с давних пор,

В дороге всем ребятам.

Нам домик….

Дети: Светофор!

Круг: Спасибо, ребята, что вы такие наблюдательные! А мне пора! К вам идет следующий гость! (воспитатель убирает круги с мольберта, и показывает следующего героя-Синий Квадрат).

Квадрат: Здравствуйте дети! Узнали меня?

Дети: Квадрат.

Квадрат: Как приятно, молодцы! А какого же я цвета?

Дети: Синий.

Квадрат: Верно! Ой, беда, беда. Как хорошо, что я к вам попал. Только вы мне можете помочь. Мы с моими братьями играли, бегали с другими фигурами, и все перемешались. Поможете мне найти своих братьев?

Дети: да.

Квадрат: ребята у вас на столах стоят корзинки, в которых спрятались такие же синие квадраты, как я. Предлагаю вам их найти и выложить из корзинок на стол. Братьев вместе всех собрали!

Квадрат: прикрепите пожалуйста моих братьев по ближе ко мне. Все справились с заданием?

Дети: да.

Квадрат: вот спасибо вам друзья! До свидания мне пора.

Воспитатель разворачивает мольберт, на обратной стороне приготовлен герой «Треугольник».

Треугольник: А вот и я! А узнали вы меня?

Дети: Треугольник.

Треугольник: Верно. А какого я цвета?

Дети: Желтого.

Треугольник: Молодцы! Я гулял в лесу и порвал свои штаны. (показывает штаны из картона). Подберем к ним заплатки? А то как мне ходить в таких рваных штанах?

Дети: Да.

Треугольник: обратите внимание, на что похожи дырки на штанах?

Дети: на треугольники.

Треугольник: правильно (прикрепляет макет штанов к мольберту, дети по очереди прикладывают к нему треугольники- заплатки из цветных магнитов. Треугольник: спасибо ребята! Вот теперь такие штанишки можно носить! Спасибо вам большое!

Треугольник: ребята, а из каких фигур заплатки?

Дети: треугольник.

Треугольник: предлагаю вам немного отдохнуть! Устали?

Дети: Да.

Треугольник: Буратино потянулся-

Раз нагнулся, два нагнулся,

Руки в стороны развёл-

Видно ключик не нашё л:

Чтобы ключик нам достать-

Нужно на носочки встать.

Треугольник: Вот спасибо вам друзья! До свидания! Мне пора.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А кто сегодня был у нас в гостях?

Дети: круг, квадрат, треугольник.

Воспитатель: а кто вспомнит какого они цвета?

Дети: красный круг, синий квадрат, желтый треугольник.

Воспитатель: молодцы, ребята! Вспомнили! А хотите ли вы поиграть?

Дети: да.

Воспитатель: игра будет с нашими героями, и называется «Геометрическое лото».

Я предлагаю вам фигуру, а вы находите ее на своем коврике и закрываете жетоном (при показе карточки, воспитатель с детьми проговаривает название фигуры и цвет).

Воспитатель: нужна помощь вам?

Дети: да (воспитатель по просьбе детей помогает им, помощь оказывают дети друг другу).

У всех фигуры закрыты жетонами?

Дети: Да.

Воспитатель: молодцы, ребята! вы все справились