Приложение МААМ

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия»

Анжела Шевелева
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия»
▼ Скачать + Заказать документы

Слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия

Цель: Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.

Задачи:

Образовательные:

- Учить подбирать слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия.

- Закреплять знания детей, что слова имеют разное значение.

- Формировать умение определять предмет по признакам и действиям.

Развивающие:

- Совершенствовать зрительную и слуховую память.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе „Слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия“» размещена в разделах

- Развивать умение различать живые и не живые предметы и задавать им вопросы кто? или что? .

- Развивать мышление, речь.

Воспитательные:

- Воспитывать сдержанность и культуру общения.

- Совершенствовать умение работать в коллективе.

- Способствовать созданию положительного эмоционального настроения.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением живых и не живых предметов, сюжетные картинки, игрушки по выбору воспитателя.

Ход занятия

Воспитатель: Нам солнце улыбается и рада детвора,

Ведь снова начинается у нас игра.

Ребята, а вы поняли то, что я вам сказала? (ответы детей) Как вы думаете, можно ли слова потрогать, прикоснуться к ним рукой? Все ли слова одинаковые? (ответы детей)

Воспитатель показывает детям иллюстрации различных предметов и называет их.

Воспитатель: А еще бывают слова, которые обозначают признаки предметов при этом нам сразу будет понятно о ком или о чём они. Сейчас вы сами это проверите, я буду называть признаки предметов, вы должны отгадать о чём идет речь.

Д/игра «Угадай по описанию»

сладкая, маленькая, вкусная, леденцовая, шоколадная. (конфета)

вкусный, сочный, круглый, оранжевый. (апельсин, мандарин)

чистая, прозрачная, ключевая, холодная. (вода)

зеленый, продолговатый, пупырчатый, свежий или соленый. (огурец)

новая, интересная, познавательная, библиотечная. (книга)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Давайте теперь попробуем наоборот, я покажу предмет, а вы будете называть его признаки.

Воспитатель показывает: банан, ежа, шарф, мяч, машинку, вазу.

Воспитатель: С этим заданием вы тоже прекрасно справились. Теперь вы знаете слова-признаки, но существуют еще и слова с противоположным значением. Такие слова называются — антонимы. Например: холодный — горячий, кислый — сладкий.

Д/игра «Скажи наоборот»

веселый — грустный;

большой — маленький;

старый — молодой;

черный — белый;

длинный — короткий;

добрый — злой;

толстый — тонкий;

твердый — мягкий.

Физкультминутка

Спал цветок и вдруг проснулся,

(встать, руки на поясе)

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

(руки вверх, потянуться вправо, влево, вверх)

Взвился вверх и полетел.

Воспитатель: Вы уже многое узнали о видах слов, но это еще не все. Есть есть слова, которые обозначают действия. Они рассказывают о том, что делает предмет. Попробуйте по словам-дейтвиям определить, какое слово загадано.

Д/игра «Отгадай»

едет, гудит, сигналит, везет, мчится. (машина)

любит, готовит, шьет, убирает, заботится. (мама)

стоит, включается, показывает, разговаривает. (телевизор)

Воспитатель: Молодцы! А сейчас посмотрите, пожалуйста, на картину и скажите, сто делают дети? (бегают, строят, спят, рисуют, плавают, едят)

Воспитатель: Предлагаю немного поиграть. Вы знаете, что к словам которые обозначают живое (одушевленное) мы задаем вопрос «кто?», а к не живому - «что?». Показывая картинку ваша задача определить : какой вопрос лучше задать, если живое, то вы хлопаете в ладоши, если не живое — не хлопаете.

Д/игра «Живое — не живое».

Воспитатель показывает иллюстрации: слон, чайник, стол, ласточка, книга, врач и т. д.

Рефлексия.

Воспитатель: Понравилось ли вам играть с словами? Что понравилось больше всего?

Публикации по теме:

Внеклассное занятие по русскому языку «Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова» Внеклассное занятие по русскому языку " Звонкие и глухие согласные в середине слова перед согласными и на конце слова" Цель занятия: закрепить.

Информационный проект «Учимся говорить, понимать, думать». Раздел «Прилагательное. Слова-друзья и слова-враги» Уважаемые коллеги! Продолжаем работу над пополнением нашей профессиональной педагогической копилки по развитию речи. Строя фразу, ребенок.

Конспект НОД: Формирование слоговой структуры слова в подготовительной группе компенсирующей направленности у детей с ОНР.Конспект НОД: Формирование слоговой структуры слова в подготовительной группе компенсирующей направленности у детей с ОНР. Цель: Формирование слоговой структуры слова. Задачи: 1. Закреплять умение воспроизводить слова различного слогового состава; 2. Автоматизировать.

Конспект НОД по развитию речи «Слова» в подготовительной группеКонспект НОД по развитию речи «Слова» в подготовительной группе Тема: «Слова из букв» Цель: формировать представление о содержании слов. Задачи: - обогащать знания детей о буквах в словах; - развивать.

Конспект занятия «Вежливые слова» к Международному Дню «Спасибо» в старшей разновозрастной группеКонспект занятия «Вежливые слова» к Международному Дню «Спасибо» в старшей разновозрастной группе К Международному дню "спасибо" на маам я решила провести с детьми игру "Вежливые слова", игру разминку и беседы, прослушать песню " Когда.

Конспект занятия в средней группе «Благородное слово» (Вежливые слова)Конспект занятия в средней группе «Благородное слово» (Вежливые слова) Предлагаю вашему вниманию готовый конспект по книгам "Социокультурные истоки". Основа занятия-это посыл книг, а пути достижения этого посыла-уже.

НОД «Вежливые слова» в подготовительной группе к Международному Дню «спасибо»НОД «Вежливые слова» в подготовительной группе к Международному Дню «спасибо» Цель: Формировать у детей навыки культурного поведения в обществе. Задачи: Учить детей соблюдать простые правила этикета: умение употреблять.

Урок русского языка во 2 классе «Слова с мягким согласным звуком на конце слова» тема: «Слова с мягким согласным звуком на конце слова» Цель: Учить писать слова с мягким согласным на конце слова, используя букву ь Задачи:.

Урок русского языка в 1 классе по теме «Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова» Урок русского языка по теме «Однозначные и многозначные слова. Близкие и противоположные по значению слова» (УМК «Школа России», 1 класс).

Урок русского языка во 2 классе «Слова, которые не переносятся. Перенос слов с буквой Й в середине слова» Тема: Слова, которые не переносятся. Перенос слов с буквой Й в середине слова. Тип урока: комбинированный. Цель: правила переноса слов с.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия»
Опубликовано: 15 октября 2023 в 20:41
+12Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «Слова-названия предметов, слова-признаки, слова-действия»» (включая файлы) размещена пользователем Анжела Шевелева в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 2.
Для просмотра комментариев


РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД