Конспект занятия по ФЭМП по математике в средней группе «Число «3», треугольники»

Светлана Игошева
Конспект занятия по ФЭМП по математике в средней группе «Число «3», треугольники»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ФЭМП (математика в средней группе)

Тема :«Число три, треугольники».

Цель: знакомить детей с числами первого десятка и цифрами.

НОД

- Внимание! Внимание! Спешу вам сообщить

Сегодня путешествие мы с вами совершим.

- Я знаю волшебные слова, которые помогут нам попасть в сказку.

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП по математике в средней группе „Число „3“, треугольники“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Треугольник. Геометрическая фигура
• Треугольник. Конспекты занятий
• Число и цифра 3. Состав числа три, счёт до трех
• Темочки

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем,

Вокруг себя повернемся,

Дружно за руки возьмемся,

Глаза закроем, скажем «Ах»,

Окажемся у сказки в гостях».

- Послушайте сказку «В тридевятом царстве-государстве жили - были царь с царицей. И была у них дочь - прекрасная принцесса. Но случилась у них беда. Налетел на царство злой Дракон и унес прекрасную принцессу к себе в логово. Три дня и три ночи горевали царь с царицей, а потом издал царь указ, что большую награду даст тому, кто освободит царевну. Поскакали три гонца в разные стороны известить всех об этом указе. Много было храбрецов-удальцов, которые хотели бы ей помочь, но никто не знал дорогу к логову Дракона. Но скажу я вам, ребята, по секрету, что знают дорогу эту богатыри земли русской. А вы знаете кто это? Да, это три Богатыря. Нужно нам их на помощь звать. Давайте хлопнем три раза в ладоши. Появляются три Богатыря. (репродукция картины Васнецова «Три Богатыря»).

Воспитатель: - Богатыри, помогите нам найти дорогу к логову Дракона.

Богатыри: «-Да, мы знаем туда дорогу. Но путь туда неблизкий и пройти его смогут только самые смелые, добрые, умные. Есть среди вас такие? Тогда слушайте. Пойдете через поле, по камням треугольной формы с цифрами от 1 до 3. Но учтите, Дракон заколдовал дорогу, приготовив трудные задания. И только выполнив их, вы освободите принцессу. Удачи вам».

- Тогда не будем медлить и скорее отправляемся в путь, спасать принцессу. Чтобы не заблудиться нам в дороге, нужно отметить путь движения на карте.

(Лабиринт «Помоги Богатырям пройти по дорожке, минуя страшного дракона к месту, где спрятана принцесса)

Динамическая пауза с элементами гимнастики для глаз «Геометрические фигуры»

Вот фигуры - непоседы,

Любят в прятки поиграть.

Так давайте их, ребята,

Будем глазками искать.

Дружно глянем все налево.

Что там? Это же … квадрат.

На четырех углах квадрат

Шагает, прямо как солдат. Дети шагают на месте.

Теперь вправо посмотрите,

Узнаете? Это – … круг.

Вокруг себя мы повернемся

И на место вмиг вернемся. Дети кружатся на месте.

Кто так высоко забрался,

Чуть до крыши не достал?

Эта странная фигура

Называется –… овал.

Прыгай, руки поднимай, Дети прыгают с поднятыми

До овала доставай! вверх руками.

Вниз глазами поведем,

Треугольник там найдем.

И на корточки присядем.

Все фигуры узнаем! Дети приседают.

- А теперь ребята, давайте будем искать камни треугольной формы и попробуем выполнить задания злого Дракона.

Вы должны посчитать количество предметов и соединить их с такой же цифрой (работа с перфокартами).

Соберите цифру 3 из разрезанных частей.

На какие геометрические фигуры разрезана цифра 3? (треугольники)

На сколько частей разрезана цифра 3? (на3)

Найти в «Волшебной коробке» все треугольники»

(Д/игра «Узнай на ощупь»)

Сколько треугольников было спрятано?

Сколько у треугольника сторон? Углов?

Вот мы и подошли к логову Дракона. Но перед нами «Огненная река»

Задание: построить мост через огненную реку из больших треугольников так, чтобы можно было по нему пройти.

- Вот и пришли мы к логову Дракона.

Появляется Дракон (кукольный театр)

Дракон: Зачем пожаловали?

Дети: Хотим спасти принцессу.

Дракон: Попробуйте отгадать 3 мои загадки:

1. Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке.

Там три стула и три кружки

Три кровати, три подушки,

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три медведя)

Самая трудная загадка:

«Разных 3 имеет глаза, но откроет их не сразу.

Если глаз откроет красный – стоп!

Идти нельзя – опасно!

Желтый глаз – подожди,

А зеленый – проходи! (Светофор)

Дракон: - Молодцы! Все мои задания выполнили и загадки отгадали. Так и быть забирайте свою принцессу.

Принцесса: Спасибо, ребята, за то, что освободили меня. Я верила, что найдутся смельчаки, которые меня спасут и в беде не оставят. Я хочу вас за это отблагодарить. Я пока ждала спасения, времени зря не теряла – печенье для вас испекла. (Отдает блюдо с «печеньем»)

Змей: А мне? Я тоже есть хочу.

Принцесса:- Ну ладно. Раз ты свое обещание честно выполнил, отпускаешь меня, то угощайся и ты. Только никого больше не похищай. Ребята, выберите все печенье треугольной формы и отдайте его Дракону.

Дракон: - Спасибо большое. Я теперь точно буду добрым.

- Какой формы печенье осталось? (круглое, квадратное)

- Кто считает, что он все задания сегодня хорошо выполнил, возьмет себе круглое печенье. А те, кто испытывал затруднения при выполнении каких либо заданий возьмите квадратное печенье.

Рефлексия: Что Аня Ф мы сегодня делали? Кого спасали? Какие богарыри с нами были Яна? Какой дракон был Маргарита? Какую цифру мы сегодня узнали Артем? А какую фигуру мы сегодня новую узнали Арина?