Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (средняя группа)

Наталья Муравьева
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (средняя группа)

Тема: Количественный и порядковый счёт в пределах «5»

Задачи:

- Упражнять в счете и отсчете предметов на слух, на ощупь (в пределах 5)

Публикация «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений (средняя группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

-Учить соотносить форму предметов с геометрическими фигурами: шаром и цилиндром.

- Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме, величине.

-развивать наблюдательность и внимание.

- воспитывать дружеские взаимоотношения.

Словарная работа: цилиндр, шар, гитара, балалайка, барабан, маракасы, скрипка, бубен.

Оборудование: полоски разные по цвету и размеру (на каждого ребёнка, геометрические тела (цилиндр, куб, шар, музыкальные инструменты (игрушечные или настоящие, открытки резанные с изображением музыкальных инструментов, слайды с изображением персонажей мультфильма «Бременские музыканты», новая книга для детей в качестве сюрприза.

Время проведения: 26.04.2016.

Конспект составила : Муравьева Н. А.

Ход занятия

1. Подготовительная часть

Звучит музыка из мультфильма «Бременские музыканты», дети входят и садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл? (слайд с изображением бременских музыкантов)

Дети: Бременские музыканты : музыкант, собака, петух, осёл, кот.

Воспитатель: Сколько их всего?

Дети: 5.

Воспитатель: Бременские музыканты приготовили для нас задания, после выполнения которых мы получим сюрприз. Будем помогать нашим героям?

Дети отвечают: да

2. Основная часть

Станция 1. «Музыкальная»

Воспитатель: Ребята посмотрите у меня есть музыкальный инструмент. Как он называется?

Дети: Гитара

Воспитатель: Вам нужно послушать как он звучит. И самое главное положить перед собой столько полосок, сколько раз вы услышите звуки гитары.

Дети: определяют на слух количество звуков и раскладывают полоски перед собой.

Воспитатель: Положите полоски в порядке возрастания во высоте. Какая по цвету самая длинная полоска? Какая по цвету самая короткая полоска?

Дети: Красная самая длинная, зелёная – короткая.

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо справились с заданием.

Станция 2. «Собери открытку».

Детей разделить на две команды. По сигналу дети должны быстро собрать открытку с изображением музыкальных инструментов.

Дети: Выполняют задание.

Воспитатель: Посчитайте сколько музыкальных инструментов на открытке?

Положите у себя столько же кубиков сколько музыкальных инструментов на вашей открытке.

Дети: Выполняют задание.

Станция 3. «Игровая»

Физминутка «Как живёшь»

- Как живёшь?

- А плывёшь?

-Как бежишь?

-Вдаль глядишь?

-Ждёшь обед?

-Машешь вслед?

-Утром спишь?

-А шалишь?

Воспитатель. Молодцы, хорошо поиграли.

Станция 4. «Геометрическое тело»

У меня на столе разные музыкальные инструменты, назовите их (барабан, маракасы, синтезатор). Воспитатель: На какие геометрические тела похожи эти предметы, почему?

Дети определяют, называют цилиндр, шар, куб.

Игра «Угадай на ощупь». Детям закрыть глаза и дать геометрические тела - цилиндр, шар, куб. (дети угадывают геометрическое тело на ощупь).

Станция 5. «Найди пару»

Из картона вырезаны балалаечки разные по размеру и цвету. Детям раздают балалаечки, по сигналу необходимо найти пару, дети объясняют по какому признаку похожи предметы.

3. Заключительная часть. Молодцы, ребята. Хорошо справились. А теперь сюрприз от бременских музыкантов - новая книга.