Конспект занятия педагога-психолога для детей старшей группы «Мои помощники глазки» по развитию познавательных процессов

Ольга Марусич
Конспект занятия педагога-психолога для детей старшей группы «Мои помощники глазки» по развитию познавательных процессов
▼ Скачать + Заказать документы

Таырыбы/Тема: Мои помощники глазки

Масаттар / Задачи: 1) Развитие зрительного внимания, наглядно-образного мышления;

2) Совершенствование восприятия;

3) Активизация творческой активности;

4) Воспитывать чувство дружбы.

ос тілдік компонент/Билингвальный компонент: поросенок- торай, белка- тиін, кошка-мысы, заяц-оян, корова-сиыр, слон-піл, лиса-тлкі, медведь-аю.

Жабды/ Оборудование: простой карандаш, картинка с изображением гномика, карточки для игры «Веселая зарядка», д/игра «Чья тень», «Чей домик?», игрушки животных, корзина. карточки для задания «Кто спрятался в лесу».

Ход занятия.

Публикация «Конспект занятия педагога-психолога для детей старшей группы „Мои помощники глазки“ по развитию познавательных процессов» размещена в разделах

• Глаза, орган зрения
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

[Мотивационно-побудительный этап деятельности

1. Игра – приветствие «Здравствуйте»

С добрым утром, глазки!

С добрым утром, ушки!

С добрым утром, носик!

С добрым утром, ротик!

С добрым утром, ручки!

С добрым утром, ножки!

С добрым утром, я!

И все мои друзья!

Сегодня мы отправимся в путешествие на лесную поляну, где вас ждет добрый и смешной человечек!

Отправляемся гулять,

Вместе гномика искать

По тропинке в лес пойдем,

Лужу мимо обойдем,

Перепрыгнем ручеек.

Посмотрели мы налево,

Посмотрели мы направо,

Посмотрели вверх на солнышко,

Посмотрели вниз на травку.

Ах, как красиво!

Ребята, вот мы с вами и на полянке и нас встречает гномик. Посмотрите есть ли в его внешнем виде что-то необычное? Обратите внимание на его лицо. Да, у него большие глаза. Попробуйте придумать ему имя. (Глазастик, Видик, Смотрелкин, Лупоглазый). Давайте назавем его – Глазастик.

- А для чего нам нужны глаза?

Гномик-глазастик приготовил нам интересные задания, выполнив их мы поймем, что ваши глазки, очень важные и главные наши помощники.

Организационно – поисковый этап деятельности

1. Игра «Прятки»

Гномик нам оставил корзину, а в ней разные игрушки животных. Каждый из вас выберет для себя что-то глазками, по одному подойдет к корзинке, возьмет выбранный предмет, внимательно рассмотрит и поставит в центр нашего круга. Все сделали? А сейчас вы закроете глазки,а я уберу одну из игрушек. Попробуйте отгадать, что спрятано?

2. Игра «Чей домик?»

Ребята, посмотрите, на нашей лесной полянке появился конверт, а в нем задание. Проходите за стол, соедините пазлы так, чтобы для каждого животного был свой домик.

3. Игра «Веселая зарядка» (под музыку из мультфильма «Маша и медведь»)

- А теперь пришло время отдохнуть и сделать на полянке веселую зарядку. А помогут нам карточки с изображением веселых человечков. Выходите на полянку.

4. Игра «Чья тень?»

Пока мы с вами отдыхали и делали зарядку наш Гномик-Глазастик принес еще одно задание. Садитесь за стол. У каждого животного на картинке появилась своя тень, найдите тень каждого животного и соедините их карандашом.

5. Пальчиковая гимнастика

Ребята, а теперь давайте покажем Гномику-Глазастику. Как мы играем с нашими пальчиками.

Ежик Николка под елку свалился,

Ежик Николка по травке катился.

Брюшко решил он на солнце погреть,

Ну и конечно, слегка загореть.

Солнышко скрылось, ежик замерз,

Успел загореть только маленький нос.

6. Игра «Кто спрятался в лесу?»

И последнее задание для наших глазок приготовил гномик. Нужно на картинках найти всех животных, которые спрятались в лесу и обвести их в кружочек.

Рефлексивно – корригирующий этап деятельности

А теперь скажем спасибо Гномику-Глазастику, ведь благодаря ему мы узнали как помогают нам наши глазки. А сейчас нам пора возвращаться с лесной полянки. Скажем волшебные слова «Покружились, покружились в детском саде очутились»

- Какие игры вам запомнились?

- Какие помощники нам сегодня помогали?

- Что понравилось больше всего?

Давайте попращаемся по нашим карточкам-схемам на казахском, русском и английском языке. Дарят воздушный поцелуй, сердечко.