Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ «Животные и растения осенью»

Апонасюк Наталья
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ «Животные и растения осенью»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Образовательные: Обогащать и уточнять словарь по теме; учить детей составлять рассказ о том, как животные и растения готовятся к зиме.

Развивающие: вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания; развитие общей моторики, координации речи с движением, зрительного внимания, памяти, мышления; развитие тонкой и общей моторики.

Воспитательные: воспитывать доброжелательное отношение к птицам; вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам; формирование навыков сотрудничества, воспитание любви и бережного отношения к природе.

Публикация «Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ „Животные и растения осенью“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Растения. Изучаем мир растений
• Старшая группа
• Темочки

Демонстрационный материал: картинки с дикими животными (медведь, волк, лиса, заяц, еж, белка); игрушки- животные (медведь, волк, лиса, заяц, еж, белка); чудесный мешочек; в котором находятся муляжи: малина, заяц, мед, орехи, яблоко, морковь.

Раздаточный материал: картинки с дикими животными (медведь, волк, лиса, заяц, еж, белка).

Ход занятия.

1. Педагог загадывает детям загадку.

-Тучи серые несу

Над землею вязкой.

И рисую я в лесу

Золотою краской. (ответы детей)

- По каким признакам, вы узнали, что это осень?

- Опустел наш детский сад,

Паутинки вдаль летят,

И на южный край земли

Потянулись журавли. Что это за осенний месяц?

- Все мрачней лицо природы-

Почернели огороды, оголяются леса,

Молкнут птичьи голоса,

Мишка в спячку завалился

Что за месяц к нам явился?

- Черно поле – бело стало,

Падает то дождь, то снег.

А еще похолодало.

Льдом сковало воды рек.

Мерзнет в поле озимь ржи

Что за озимь, подскажи?

- Назовите осенние месяцы? (ответы детей)

Беседа о растениях.

Педагог задает детям вопросы, по мере ответов детей педагог выставляет картинки на доску.

- как растения узнают, что скоро наступит зима? Что происходит с травой и деревьями осенью?

- Трава жухнет, вянет, желтеет.

- На деревьях сперва листья меняют окраску, затем опадают (листопад, в ноябре деревья стоят «голые», без листьев.

- Все ли деревья меняют окраску?

Беседа о животных.

Педагог загадывает детям загадки, по мере отгадывания выставляет зверей-кукол:

- Как вы думаете, кто еще готовится к зиме осенью?

- Любит спать в своей берлоге.

Страшно может зареветь,

Кто, скажите, он?

(Выставляется игрушка медведя)

- Медведи все лето и осень запасаются жиром : едят ягоды, грибы, мелких зверьков, мед диких пчел, корешки. Подыскивают себе берлогу; устилают её листьями, хвоей, мхом, чтобы было тепло.

- Пробежало будто пламя.

Нет ли дыма? Нет пожара?

Что вы! Это же плутовка

Рыжая головка, Хвост пушистый- вот краса! А зовут её….

(Выставляется игрушка лисы)

- Лисы меняют шубу на теплую и пушистую: на лапках вырастает густая

шерсть; хвост становится пушистым. Утепляет свою нору. Запасов на зиму не делает.

- Сердитый недотрога

живет в глуши лесной.

Иголок очень много,

А нитки ни одной.

(Выставляется игрушка ежа)

- Ёжик утепляет свою норку листьями. Запасов не делает, а ложится до зимы в спячку.

- Летом- серый, зимой белый.

Выставляется игрушка зайца.

- Зайцы меняют окраску шерсти на белую. Запасов не делают и жилища у них нет, спасают их от врагов только быстрые ноги.

- Рыжая, запасливая, проворная?

(Выставляется игрушка белки)

- Белки выбирают на зиму дупло, застилают его пухом, мхом. Делают запасы: орехи, грибы. Меняют шубу на теплую и пушистую, окраска их становится серая

- Кто зимой холодной ходит злой, голодный?

(Выставляется игрушка волка)

- Запасов не делает,

меняет шубу на теплую и пушистую.

4. Физминутка (дети встают в круг, имитируют движения животных)

Педагог имитирует движения диких животных.

- Отгадайте, кто так передвигается?

- Покажите, как передвигаются дикие животные?

5. Игра «Чудесный мешочек»

Педагог дает детям чудесный мешочек, в котором находятся муляжи: малина, заяц, мед, орехи, яблоко, морковь.

- Отгадайте, что у вас в руках, и кто этим питается.

6. Игра «Выбери животное» (работа у доски)

Педагог выставляет на доску картинки с домашними животными

Выберите картинки тех животных, которые меняют окраску?

- Выберите картинки тех животных, у которых шерсть становится густая.

- Выберите картинки тех животных, которые делают запасы на зиму?

- Выберите картинки тех животных, которые ложатся в спячку?

7. Упражнение «Составление рассказа - сравнения»

Педагог раздает детям опорные картинки с изображением животных.

- Давайте теперь сравним животных.

- Кто это? Как готовится к зиме?

8. Обобщающие вопросы по теме занятия

Педагог оценивает деятельность детей на занятии. Задает обобщающие вопросы.

-Что мы сегодня изучали? Какое животное вам больше понравилось?