Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Путешествие в Фиолетовый лес»

Анастасия Лось
Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе «Путешествие в Фиолетовый лес»

Конспект занятия по образовательной области

Подготовила:воспитатель дошкольного образования Бычковская Анастасия Ивановна.

Тема: "Путешествие в Фиолетовый лес"

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП во второй младшей группе „Путешествие в Фиолетовый лес“» размещена в разделах

• Воскобович, В.В. Игры, развивающие пособия, занятия
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович)
• Темочки

Программные задачи: формировать представления о способах словесного обозначения количества предметов; закрепить умения группировать предметы по признаку количества (много, один, находить группы предметов (много, один);

развивать активное познавательное отношение к окружающему, любознательность, математические способности;

воспитывать интерес и эмоциональное отношение к процессу познания, чувство уверенности в себе.

Материал и оборудование: "Фиолетовый лес", Кораблик "Плюх-Плюх", медальоны, смайлики, атрибуты к играм, аудиозапись.

Предварительная работа: игровая деятельность, нанизывание флажков на веревку, беседы с детьми

Методы и приемы: словесные (беседа с воспитанниками, вопросы, объяснения, наглядные (показ предметов, показ способа действия, игровой (проблемная ситуация, развивающие игры).

Тип занятия - закрепляющий.

Развивающие образовательные методики и технологии: "Фиолетовый лес" В. В. Воскобовича, Кораблики "Плюх-Плюх" В. В. Воскобовича.

Ход занятия

I этап - вводный (организационный).

Игра-этюд "Приветствие" (фронтальная форма работы)

Цель: создание комфортной доброжелательной атмосферы, воспитание доброжелательного отношения к сверстникам в процессе игровой деятельности.

Сюрпризный момент "Письмо от Малыша Гео" (фронтальная форма работы)

Цель: организация детей, мотивация на предстоящую деятельность.

II этап - основной.

Проблемная ситуация " В Фиолетовом лесу пронёсся сильный ураган и Кораблик "Плюх-Плюх" не готов к отплытию; гусеница Фифа потеряла все конфеты; пчелка Жу-жа не может найти цветочную поляну, а у паука Юка разбежались все черепашки" (фронтальная форма работы).

Цель: активизация речевой и мыслительной деятельности детей.

Дети вспоминают письмо Гео, в котором он рассказывал о Фиолетовом лесе и просил помощи. Делают умозаключения, предлагают свои варианты решения проблемной ситуации.

Игра "Закрепляем флажки" (подгрупповая форма работы).

Цель: формирование умения сравнивать количества и умения отвечать на вопросы выражениями "столько-сколько" "поровну", "больше", "меньше".

Детям дается команда закрепить флажки на мачтах определенного цвета, затем ответить на вопросы: Сколько флажков красного цвета? Сколько синего? Каких больше,а каких меньше?

Физкультминутка «А над морем – мы с тобою!»

Цель: обеспечение смены вида деятельности и оптимального двигательного режима.

Над волнами чайки кружат,

Полетим за ними дружно.

Брызги пены, шум прибоя,

А над морем – мы с тобою (Дети машут руками,словно крыльями)

Мы теперь плывем по морю

И резвимся на просторе.

Веселее загребай

И дельфинов догоняй. (Делают плавательные движения руками.)

Развивающая игра "Кто быстрее?" (фронтальная форма работы).

Цель: развитие умения сравнивать количества.

Воспитанники сравнивают дорожки к цветочной полянке по количеству следов, словесно обозначая "один" или "много".

Развивающая игра "Разноцветные полянки" (подгрупповая, индивидуальная форма работы).

Цель: закрепить умение группировать предметы по признаку количества.

Воспитанники помогают пчелке Жу-же найти свою полянку, определяя где листочков больше, а где меньше.

Игра "Найди черепашку" (фронтальная форма работы).

Цель: закрепить умения группировать предметы по признаку количества (много, один)

III этап. Окончание занятия.

Рефлексия "Настроение"

Цель: анализ результатов деятельности воспитанников.

Детям предлагается взять смайлики, которые определяют их настроение

Подарок от Малыша Гео.

Цель: воспитание чувства уверенности в себе.