Конспект занятия по рисованию «Графин» в младшей группе (1 фото)

Калугина Валерия Анатольевна
Конспект занятия по рисованию «Графин» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект в младшей группе по рисованию на тему : "Графин" .

Программные задачи :

продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения посудой, её названием и назначением, активизировать словарь по данной теме. Закреплять знания детей о цвете, продолжать развивать умение кистью и акварельными красками. Развивать творческое воображение детей, развивать мелкую моторику рук; способствовать проявлению каждым ребёнком творческой инициативы и самостоятельности; вызвать у ребят положительные эмоции, связанные с новыми впечатлениями. Воспитывать аккуратность и самостоятельность в работе.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Графин“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно исследовательская, продуктивная.

Предварительная работа: чтение сказки К. Чуковского «Федорино горе», проведение подвижных игр, пальчиковой гимнастики.

Воспитатель показывает картинку графин на нём нарисованы грустные глазки. Все вместе рассматривают графин.

Воспитатель: Ребята что это? (графин для воды). Я вам сейчас расскажу историю. Жил – был графин. Он стоял на полке рядом с красивой и нарядной посудой. Сегодня, оказывается, у этого графина праздник, день рождения. Почему он такой грустный тогда? (Ответы детей.)

- А какое у вас настроение в день рождение (Ответы детей.)

Воспитатель. Ребята на праздник всегда приглашают гостей. А вы приглашаете гостей на свой день рожденья? А графин что это? (посуда). Как вы думаете, у графина есть друзья? Давайте пригласим его друзей. Кто может быть другом ему?

(Дети называют посуду, воспитатель выставляет картинки на мольберт с изображением посуды).

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Раз, два, три, четыре,

(Чередование хлопков в ладоши и ударов кулачков друг о друга)

Мы посуду перемыли:

(Одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварешку.

(Загибать пальчики по одному, начиная с мизинца)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали.

(Разгибать пальчики по одному, начиная с большого)

Так Федоре помогали!

(Удар кулачками друг о друга, хлопок в ладоши)

- Молодцы! Настоящие помощники.

- Какую сказку мы вспомнили, проводя эту гимнастику?

Воспитатель: Ребята, вся посуда в гости пришла нарядная? А графин наш грустный потому что не нарядный, а у него же день рождение! Сможем мы ему помочь? Как? (украсить) У нас сегодня не обычное занятие, нам сегодня для работы понадобятся кисти, баночка с водой и акварельные краски. Какие узоры мы можем нарисовать кистью, давайте прорисуем узоры в воздухе. А потом приступим.

Получились маленькие кружочки-горошинки. Молодцы как красиво у вас получается! Ребята а давайте с вами поиграем.

Физминутка.

Чтоб красиво рисовать

Надо с пальцами играть

Вот- большой,вот этот –средний,

Безымянный и последний

Наш мизинчик-малышок.

У-у-у указательный забыли

Мы рога козы покажем

И рога оленя даже,

Ушки зайки не забудем,

Пальчиком водить мы будем.

Чтоб красиво рисовать,

Надо с пальцами играть.

Воспитатель: А теперь приступаем к работе, стараемся красиво украсить наши графин, придерживаем бумагу. Рисуем аккуратно не пачкаем одежду. Вот наше занятие подходит к концу, вытираем ручки об солфетку. Ребята давайте рассморим наши работы. Какие вы молодцы.

Рисунки детей выставляются на мольберте.

Воспитатель: Вы все старались посмотрите, какие красивые графины у вас получились. Вам понравилось занятие? А как вы думаете графинчмк обрадовался? Конечно теперь он и гости нарядные

. Спасибо ребята, вы так постарались, какие вы умнички. Теперь и наш графинчик нарядный. Всем спасибо, наше занятие подошло к концу.