Конспект ООД по логоритмике для детей 5–6 лет с ТНР

Елена Смирнова
Конспект ООД по логоритмике для детей 5–6 лет с ТНР
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организованной образовательной деятельности по логоритмике

Лексическая тема: «Осень. Признаки осени. Деревья осенью»

Задачи:

• Совершенствовать навык исполнения песен согласно характеру музыки;

• выполнять прыжки на двух ногах, шаг с высоким подниманием коленей в соответствии с музыкой, ходьба змейкой;

• развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику;

• развивать координацию движений со словом и музыкой;

• развивать чувство ритма, способность ощущать в музыке, движениях и речи ритмическую выразительность;

Публикация «Конспект ООД по логоритмике для детей 5–6 лет с ТНР» размещена в разделах

• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Логоритмика. Логоритмические занятия
• Старшая группа
• Темочки

• воспитывать положительные личностные качества, навык сотрудничества.

Предварительная работа. Разучивание упражнения «Дорожка», «Лужи», пальчиковая гимнастика, песня «Листопад».

Ход занятия.

1. Организационный момент

Сообщение темы занятия. Дети под весёлый марш входят в зал и образуют круг, их встречает логопед.

2. Упражнения «Лужи»(проводится с обручами)

Педагог. Посмотрите, кругом лужи:

Здесь пошире, там поуже.

Прыгаю: смотрите — раз!

В лужу хлоп, и весь рассказ.

(Л. Миронова)

(Прыгать в обручи-лужи, которые лежат на полу)

Любим прыгать мы по лужам,

И с дождем мы тоже дружим.

Под зонтом гулять пойдем

И все лужи обойдем. (Ходьба друг за другом, обходить обручи-лужи)

3. Артикуляционная гимнастика

Педагог. Какая щедрая пора осень! Как много фруктов и овощей! Что можно из них приготовить? (Соки, варенье)

Упражнение «Вкусное варенье» (для закрепления мышц языка, развития его подвижности, выработки подъема широкой передней части языка) : рот приоткрыт, губы в улыбке; широким передним краем языка облизать верхнюю губу, делая движения языком сверху вниз.

Педагог. Чего много осенью в лесу? (Грибов)

Упражнение «Грибок» (для выработки подъема широкой передней частиязыка) : рот открыт, губы в улыбке; прижать широкий язык всей плоскостью к небу (язык присасывается) и удержать в таком положении под счет от 1 до 5—10.

4. Фонопедическое упражнение «Осень»

Звучит фонограмма «Ветер».

Педагог. Ой, как дует ветер. Подвывает.

Дети. У-у-у! (Произносить это на длительном выдохе, делая голосом «волну», переходя от низкого звука к высокому и обратно, показывая движения звука рукой)

Педагог. Листья задрожали на деревьях.

Дети. Ф-ф-ф! (Произносить на коротком энергичном выдохе, резко встряхивая кистями опущенных рук, держа в них листья различных деревьев)

Педагог. Полетели на землю.

Дети. П-п-п. (Постепенно опуская руки, класть листья на пол)

Педагог. Зашуршали.

Дети. Ш-ш-ш. (Сжать и разжать пальцы рук)

Педагог. Стоят деревья голые, жалобно скрипят. (Потряхивать расслабленными кистями рук)

5. Распевка «Листопад» (на переключение внимания книга Картушиной «Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет стр. 174)

6. Песня «Листопад» (Муз. Т. Попатенко, сл. Е. Авдиенко)

7. Пальчиковая гимнастика «Рябина»

8. Чистоговорка

9. Музыкально-ритмическое упражнение «Танцующие листочки»

Педагог. День осенний хмурится,

Листопад на улице.

По дороге стелется

Желтая метелица.

Дети с листьями в руках двигаются по залу в такт музыкальному сопровождению («Вальс» В. Моцарта, часть 1) :

быстрая музыка — легкий бег на носках, руки в стороны; музыка медленная — кружатся на месте, руки вверх; конец музыкальной фразы — находят свою пару с такими же листьями и останавливаются, соединяя листья вместе.

10. Релаксация

Проходит под «Вальс» Е. Доги.

Педагог: Снятся детям сны о птицах, о цветах и лисицах.

Дети ложатся на ковер, расслабляются и отдыхают.

11. Подведение итогов

Логопед : Что вы делали сегодня во время прогулки? Какому времени года было посвящено наше занятие?

Ответы детей.

12. Заключительное упражнение

«Дорожка» (Ходьба с преодолением препятствий)