В данном тематическом разделе мы собрали материалы, которые содержат опыт работы с детьми, у которых ярко выражено заикание или прочие ТНР – тяжёлые нарушения речи. Преподаватели-логопеды, психологи, воспитатели рассказывают в этих публикациях об особенностях различных занятий с такими детьми.
На страницах раздела приводятся примеры познавательных и игровых занятий, НОД; даны готовые конспекты и сценарии специальных мероприятий, рекомендации по избавлению от заикания и коррекции прочих нарушений речи.
Посмотрите, как помогают детям справиться с заиканием и ТНР Ваши коллеги.
Содержится в разделах:
По группам:
Всего публикаций 2732.
Все разделы
| Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
Консультация для родителей «Заикание» Консультация «Заикание» Заикание – одно из самых загадочных и трудноустранимых речевых расстройств. В 90% случаев заикание обнаруживается в возрасте от 2 до 5 лет в период наиболее бурного речевого развития. Заикание – это нарушение темпа, ритма, плавности речи, вызываемое...
Конспект группового логопедического занятия в подготовительной группе для детей с ТНР «Семья» Цель: воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени родителей, своего рода и родословной. Задачи: Коррекционно-развивающие: • развивать общие речевые навыки, связную речь; • развивать мелкую, общую, артикуляционную моторику; • развивать...
Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам - Конспект занятия по рисованию в технике монотипии «Бабочка» в подготовительной группе ТНР
Публикация «Конспект занятия по рисованию в технике монотипии «Бабочка» в...»
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе детей с ТНР «Животные севера и юга»
Сценарий спортивного развлечения в подготовительной группе детей с ТНР «Чайная церемония» Сценарий спортивного развлечения на подготовительной группе ТНР «Чайная церемония» Цель: развивать физические качества(быстроту, ловкость, меткость) знакомя детей с чайными традициями народов мира. Задачи: -воспитывать уважительное отношения к традициям другого народа,...
Конспект образовательной деятельности «Поможем Федоре» на тему «Посуда» для детей с ТНР Тема: “Посуда” Возраст: 5-6 лет (ОНР 3-4 уровня, обусловленное дизартрией) Планируемые результаты коррекционной работы: -Умеет управлять эмоциями с помощью мимики -Умеет управлять органами артикуляции -Имеет представление о посуде -Умеет составлять предложения, используя...
Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам - Консультация «Игры для детей с ТНР в отпуске»
Статья «Консультация «Игры для детей с ТНР в...» Уважаемые родители! Чтобы лето не пролетело даром, а ребенок не потерял приобретённые в учебном году навыки, предлагаю вам некоторые игры и задания, которые можно использовать на каникулах, в отпуске, на море, на даче и даже на прогулке! Начнём с дыхания. Можно предложить...
Коррекционно-развивающее занятие в старшей группе для детей с ТНР «Знатоки слов» Тема: «Знатоки слов» Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (5-й год жизни) Виды деятельности: общение со взрослым (ситуативно-деловое, речевая, игровая. Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие. Цель: совершенствование...
Игры по автоматизации шипящих у детей старшего дошкольного возраста с ТНР В гостях у швеи Шмели Коррекционно-образовательные задачи: Расширение и уточнение представлений о профессии швеи. Расширение и активизация словаря по теме «Профессии. Швея» (швея, ателье, одежда, ткань, пуговица, швейная машина, катушка, нитки, ножницы, метр, шить....
Оперативный контроль организации образовательной деятельности с детьми с ТНР в группах комбинированной направленности Вопросы контроля Дата Развивающая предметнопространственная среда: -содержательнонасыщенная и динамичная - трансформируемая - полифункциональная -вариативная - доступная - безопасная -учитывает особые - образовательные потребности детей с ОВЗ Реализация адаптированной...
Использование игр с песком для развития лексико-грамматического строя речи у детей с ТНР СЛАЙД 1 В последнее время, использование нетрадиционных форм в работе учителя-логопеда по преодолению речевых нарушений у детей, становится все более актуальным. Это позволяет педагогу более эффективно проводить коррекционно-развивающую работу с детьми, имеющими нарушения речи....
