Конспект ООД по пластилинографии в старшей группе «Открытка на 9 Мая»

Елена Чуканова
Конспект ООД по пластилинографии в старшей группе «Открытка на 9 Мая»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепление у детей навыков работы с пластилином при выполнении коллективной работы по лепке к празднику 9 мая «Открытка к Дню Победы».

Образовательные:

- способствовать формированию интереса детей к работе с пластилином в нетрадиционной технике лепки – пластилинографии;

- дать представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

Развивающие:

Публикация «Конспект ООД по пластилинографии в старшей группе „Открытка на 9 Мая“» размещена в разделах

• День Победы. Конспекты занятий к 9 мая
• День Победы. Лепка, занятия с пластилином к 9 мая
• День Победы. Открытки к 9 мая
• День Победы. Пластилинография к 9 мая
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытка своими руками
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Пластилинография, пластилин
• Старшая группа
• Темочки

- закреплять технические умения и навыки работы с пластилином и стекой, метод –пластилинографии : отщипывание, скатывание пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей;

- развивать внимательность и мышление;

- развивать мелкую моторику кистей рук.

Воспитательные:

- воспитание патриотических чувств и чувство уважения к ветеранам войны, желание сделать для них подарок;

- воспитание аккуратности выполнения работы, терпение;

- воспитывать умение коллективно работать в маленьких подгруппах, согласовывая свои действия с товарищами.

Предварительная работа:

- рассказы воспитателя о Великой Отечественной войне;

- чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне;

- разучивание стихотворений о Великой Отечественной войне;

- лепка, аппликация, рисование по теме: «День Победы в Великой Отечественной войне»;

- рисование в раскрасках;

- рассматривание иллюстраций, картиной, плакатов по теме: «Великая Отечественная война»

- разучивание пальчиковой гимнастики «Бойцы – молодцы»;

- физкультминутка: «Победа!»

Методы и приемы:

Наглядный:

- использование наглядных пособий;

- эскиз открытки.

Словесный:

- беседа;

- пояснение, объяснение;

- использование художественного слова.

Игровой: использование пальчиковой игры; физкультминутки.

Практический: самостоятельное выполнение работы.

Материал и оборудование:

Аудиозапись песни: «День Победы»(муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова)

Мольберт с открытками : «С Днем Победы».

Демонстрационный материал, которым украшена комната…

Раздаточный материал:

На каждого ребенка: коробка с пластилином, стека, доска для лепки, салфетки бумажные и влажные.

Основа картонная с эскизом ( 4 штуки: по одной на подгруппу детей) открытки

«С День Победы»

Ход занятия

1. Организационный момент.

Дети входят в групповую комнату, оформленную плакатами икартинами о Великой Отечественной войне; мольберт с открытками : «С Днем Победы».Дети встают в круг. На столах все подготовлено к лепке.

В: Ребята, какой праздник готовиться отметить наша страна?

Д: День Победы, 9 мая.

2. Беседа.

В: задает вопросы детям:

Что вы знаете о войне?

Кто напал на нашу страну?

Когда началась война?

Кто встал на защиту нашей Родины?

Когда закончилась война?

Кто победил в Великой Отечественной войне?

Почему войну назвали Великой Отечественной?

Дети отвечают на вопросы воспитателя….

В: (воспитатель подводит итог детским ответам)

Правильно, ребята, приближается великий праздник – 9 мая - День Победы.

Много лет назад наши с вами дедушки и бабушки, прадедушки и прабабушки встали на защиту нашей страны от фашистов – захватчиков. Фашисты напали ранним утром,

22 июня 1941 года, когда все люди спали, наступал воскресный день…

Долгих 4 года шла война! Многие и многие из тех, кто ушел защищать нашу Родину, не вернулись с войны, кто-то вернулся инвалидом. Война не пощадила не одну семью. Прошла по многим городам нашей страны.

Но все же наш народ выстоял и победил: 9 мая 1945 года.

В: Ребята, послушайте стихотворение «День Победы» Натальи Томилиной, прочитает нам Маша.

День Победы 9 Мая –

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

В: С тех пор, каждый год, в этот день наши люди празднуют - День Победы. В этом году - 75 – летие со Дня Победы.

3. Практическая часть

В: Сегодня, я предлагаю вам сделать подарок ветеранам войны.

Я предлагаю Вам, ребята, разделиться на 4 подгруппы; подойдите к столам.

Но, прежде, разомнем наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Бойцы – молодцы» :

Пальцы эти все бойцы удалые молодцы.

(сжимать и разжимать пальцы в кулак)

2 больших и крепких малых,

И солдат в боях удалых

2 гвардейца – храбреца

2 метких молодца

2 героябезымянных

Но в работе очень рьяных!

2 мизинца – коротышки

Очень славные мальчишки!

(сгибать пальцы рук по очереди)

В: На столе, перед вами лежит эскиз открытки «С Днем Победы!» Вы сейчас сами рассмотрите эскиз и решите: кто, какой элемент с открытки будет лепить. Кто-то, например, бутон цветка, кто-то стебель, кто-то пламя огня и т. д.

А потом по очереди вы готовые детали налепите на основу, напоминаю, внимательно, не вылезая за контуры изображения. Тот, кто быстрее закончит: протирает доску, наводит порядок, но не мешает другим в подгруппе доделывать работу.

Дети приступают к работе. В процессе лепки (включается не громко, аудиозапись песни:«День Победы» (муз. Д. Тухманова, сл. В. Харитонова);

воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми: напоминает, что детали, элементы должны соответствовать цвету; обращает внимание на пропорции частей. В завершении воспитатель помогает оформить общую композицию, выкладывая на столе все открытки.

В: Молодцы, ребята! Замечательные работы у вас получились!

(готовые работы дети кладут на один стол, дети встают в полукруг)

В: Ребята, не много отдохнем…

Физкультминутка: «Победа!»

Мы празднуем Победу! (дети шагают на месте)

Салют!Салют!Салют! (руки поднять вверх, пальцы сжимаем и разжимаем)

Кругом цветы весенние (руки на пояс, повороты туловища)

Цветут, цветут, цветут! (руки развести в стороны)

Все люди пляшут, празднуют, (приседания с выставлением ноги вперед)

Поют, поют, поют!

Пусть в мире страны разные (вдох, круговое движение руками)

Живут, живут, живут! (изображая земной шар)

В: Арсений, возьми вашу с ребятами работу и расскажи, пожалуйста, какую открытку выполняли, что изображено на ней?

(Маша, Аня, Вероника - представители от подгрупп - рассказывают про свою открытку, которую делали коллективно).

В: Ребята, на ваших открытках есть Георгиевская ленточка, что она символизирует?

Д: Георгиевская ленточка знак личной доблести солдата на поле боя; черный цвет - означает дым, а оранжевый – пламя.

В: Цветы гвоздики, что они символизируют?

Д: Этот цветок олицетворяет мужество, стойкость и благородство. Красная гвоздика как символ и по сей день напоминают о пролитой крови на поле боя, о подвиге погибших и выживших солдат. И память о героях.

В: Ребята, на ваших открытках есть флаг красного цвета.

Д: Красное знамя – символ Победы, так как это флаг нашей страны в те годы.

4. Рефлексия.

В: Молодцы, ребята!

В: Расскажите, чем мы сегодня занимались на занятии?

Д: отвечают.

В: Молодцы, ребята! Замечательные работы у вас получились!

В: Думаю, что нашим дорогим ветеранам они понравятся.

В заключении, Дима прочитает стихотворение «Была война…»

автор Татьяна Шапиро. Была война, и гибли люди.

И шел за Родину солдат.

Он воевал.

И был он храбрым.

И бил фашистов всех подряд.

И так дошел он до Берлина.

Четыре года воевал.

Чтоб я о бабушкином папе

Всем в День Победы

Рассказал.