Конспект ООД ФЭМП «Большие и маленькие комочки»

Архипова Валентина
Конспект ООД ФЭМП «Большие и маленькие комочки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организации образовательной деятельности (ОД) воспитателем

ФИО Архипова Валентина Михайловна

Образовательное учреждение Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 9"

Возрастная группа 2 группа раннего возраста

Этапы непосредственно-образовательной деятельности Содержание этапов

1. Целеполагание.

- Форма ОД:

Организованная образовательная деятельность

- Образовательная область: Познавательное развитие

- Вид детской деятельности: ООД ФЭМП

- Тема: «Большие и маленькие комочки»

Публикация «Конспект ООД ФЭМП „Большие и маленькие комочки“» размещена в разделах

• Величина, сравниваем по величине
• Величина. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

- Цель: Различать предметы контрастной величины и обозначать их словами «Большой» и «Маленький»

- Задачи: - Познавательное развитие:

*Развивать умение различать контрастные по величине предметы

-Художественно-эстетическое развитие:

*Способствовать пониманию пространственных соотношений

- Речевое:

*Способствовать развитию речи как средство общения

*Обогащать словарь детей

-Социально-коммуникативное развитие:

*Воспитывать эмоциональное отзывчивость

*Формировать доброжелательное отношение друг к другу

Физическое развитие:

*Формировать умение, сохранять устойчивое положение тела

*Ходить и бегать, не наталкиваясь друг на друга - Дидактическое обеспечение:

*методические пособия

*дидактическое обеспечение

*Примерная общая образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы»

*И. А. Памораева «Формирование элементарных математических представлений» 2 группа раннего возраста

*корзинка, один большой «Снежный комочек», маленькие комочки (по количеству детей)

3. Способы организации детей Подгрупповая

4. Мотивационно-ориентировочная часть. Воспитатель: Ребята, а что это лежит под стульчиком?

Ответы детей

Воспитатель: Правильно, это снежный комочек. А кого он цвета?

Ответы детей

Воспитатель: Да, он белого цвета. А какие действия можно выполнять с ним?

Ответы детей

Воспитатель: Можно покатать комочек. Посмотрите, покатился – покатился. А можно и подбросить высоко-высоко.

5. Организация детской деятельности.

Воспитатель: Ребята, а у меня есть еще комочки. Вношу корзину с маленькими комочками. Что это ребята?

Ответы детей

Воспитатель: А сколько комочков в корзине?

Ответы детей

Воспитатель: Беру маленький комочек, кладу рядом с большим и сравню комочки. Показываю. Вот это большой комочек (обхватываю двумя руками,а это маленький комочек (прячу в ладошках). Ребята покажите большой комочек. Да, вот он какой большой. А маленький покажите. Да, вот он какой маленький - убирается на ладошке. А сколько в корзине маленьких комочков?

Ответы детей

Игровое упражнение

Воспитатель :Высыпаю комочки из корзины на ковер и предлагаю «догнать» комочки. Анечка беги-лови свой комочек. И ты Илюша, не стой, лови. Собираем комочки в корзину. Высыпаю еще раз. Раз,два, три –лови комочки. Ребята, ну вот и собрали мы все комочки в корзину. Вот у нас большой комочек- один, а маленьких комочков –много.

6. Рефлексивно-оценочная часть

Воспитатель: Вам понравилось играть с белыми комочками? (Спрашиваю у детей)

Ответы детей

Воспитатель : А теперь я вас буду ловить, убегайте - поймаю, поймаю.

Игра детей на коврике