Инара Кузьмич
Конспект ОД по математике для детей 6–7 лет «Геометрические фигуры»
Конспект ОД для детей 6-7 лет по математике
Тема занятия: «Геометрические фигуры»
Задачи.
1. Образовательная – закрепить названия геометрических фигур, познакомить детей со способом рисования многоугольника в тетради, называть четные и нечетные числа, закрепить умение составлять геометрические фигуры из счетных палочек.
Публикация «Конспект ОД по математике для детей 6–7 лет „Геометрические фигуры“» размещена в разделах
- Геометрические фигуры и формы
- Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
- Математика. Математические представления, ФЭМП
- Подготовительная группа
- Темочки
2. Развивающая – развивать память, речь, логическое мышление, внимание, умение ориентироваться на листе бумаги.
3. Воспитательная – воспитывать активную любознательность, самостоятельность.
Материалы для занятия.
Счетные палочки, простой карандаш, тетради, карточки с изображением геометрических фигур, пеналы, белые листы бумаги.
Ход занятия:
1. Вводная часть
Воспитатель: Ребята, встаньте, пожалуйста, в круг.
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: Ребята, я очень рада видеть вас. Возьмитесь за руки, подарите друг другу улыбку. А теперь подарите свою улыбку мне. Отлично! Сейчас у нас начнется занятие - математика, на котором мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. Давайте все сядем на свои места.
Дети рассаживаются на свои места.
Воспитатель:
Посчитаем по порядку до 20 и обратно до 1;
Назови четные числа;
Назови нечетные числа.
2 часть. Основная
Воспитатель: Как я уже сказала, мы с вами будем работать с геометрическими фигурами. А вот с какими, вам предстоит отгадать.
Игра «Узнай меня»
Я многоугольник, имею 3 стороны (треугольник)
Я многоугольник, у меня 4 равные стороны (квадрат)
Я не многоугольник, меня можно катать (круг)
У меня нет углов, но я не круг (овал)
Я четырех угольник, но у меня не все стороны равны (прямоугольник)
Воспитатель: Молодцы, все фигуры назвали правильно. Давайте еще раз перечислим, с какими геометрическими фигурами мы будем работать.
(Спросить 1-2 детей.)
Воспитатель: Геометрические фигуры можно выложить из счетных палочек. И не одну, а сразу несколько. Давайте попробуем.
- отсчитайте три палочки и сделайте треугольник
- отсчитайте еще две палочки и сделайте еще один треугольник
- отсчитайте еще две палочки и сделайте еще один треугольник
- отсчитайте еще три палочки и сделайте еще один квадрат
- какая фигура у вас получилась? (прямоугольник)
- сколько четырехугольников получилось? (три)
- назовите их. (два квадрата и один многоугольник)
Игра «Отгадай число».
Воспитатель:
А сейчас пришла пора,
поиграть нам, детвора!
«Отгадай число».
Шел по берегу петух,
поскользнулся,
В речку – бух.
Дети образуют круг. Ведущий, стоя в центре круга, задумывает число в пределах 10. и на ухо говорит его воспитателю. Играющие при помощи вопросов, на которые ведущий может отвечать только «Да» или «Нет», должны отгадать задуманное число. Затем ведущим становится ребенок, который отгадал число.
Дети рассаживаются на свои места.
Воспитатель: А сейчас мы будем работать с карточками и пеналами. У каждого на столе лежит пенал и лист бумаги. На доске расположена карточка с геометрическими фигурами.
Вы внимательно смотрите на карточку 10 сек. И затем по памяти выкладываете у себя на листе бумаги.
После выполнения, проверяется правильность раскладки геометрических фигур на карточках.
- Где находиться прямоугольник?
Прямоугольник находится посередине.
- Где находится овал?
Овал находится справа от прямоугольника
- Где находится круг?
Круг находится внизу, под прямоугольником
- Где находится квадрат?
Квадрат находится слева от прямоугольника
- Где находится треугольник?
Треугольник находится сверху, над прямоугольником.
-На сегодня у нас осталось одно задание. Обратите внимание, на столах лежат листы с заданиями.
-Что изображено на рисунке?
-Из каких геометрических фигур состоит башня?
-Из каких геометрических фигур состоит грузовик?
-Нужно раскрасить башню и грузовик и такими же цветами геометрические фигуры с права.
А прежде давайте разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Дружат в нашей группе девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
1, 2, 3, 4, 5!
Начинаем счет опять: 5 4 3 2 1 -
Дружно мы в кругу стоим!
Самостоятельная работа детей.
3 часть. Итог занятия.
Воспитатель: Подошло к концу наше занятие. С чем мы сегодня работали на занятии (с геометрическими фигурами). Чему вы научились на занятии? (выкладывать геометрические фигуры из счетных палочек, по памяти выкладывали геометрические фигуры)
А теперь оцените свою работу на занятии. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получалось, то поднимите руки вверх, а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получалось, тогда опустите руки вниз.
Инара Кузьмич | Все публикации
