Конспект НОД в старшей группе по обучению грамоте «Что такое звук»

Елена Гашенко
Конспект НОД в старшей группе по обучению грамоте «Что такое звук»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование представления о звуках и развитие слухового внимания и памяти.

Ход НОД

- Ребята, я хотела пригласить вас, отправимся в увлекательное путешествие – в мир звуков. Разобраться с понятие звук, подумать какие есть звуки и для чего они нужны. Но пока я ходила за вами, к нам в гости пришли наши знакомые из сказки «3 поросёнка», может быть, они нам помогут понять, что такое звук и какие звуки бывают. Но прежде чем, к ним подойти давайте вспомним сказку и разомнём язычок. Я буду говорить, и показывать, а вы повторяйте за мной

Волк и три поросенка.

Публикация «Конспект НОД в старшей группе по обучению грамоте „Что такое звук“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Жили-были три поросенка. Говорить они не умели - только визжали.

Каждое утро Наф-Наф чистил зубы. («Почистим зубки».)

Обходил вокруг дома. (Круговые движения языка.)

Белил потолки. («Маляр».)

Строил мостики, забивал гвозди. («Грибок», «цоканье».)

А его глупые братья сдували одуванчики. (Выработка плавной, длительной, непрерывной воздушной струи.)

В это время Волк решил испугать маленьких поросят - сдуть их домики из соломы и прутиков. («Кто дальше загонит мяч»? «Подуть на язычок» - щеки не раздувать.)

Поросята испугались и побежали к брату. («Цоканье».)

А Волк решил забраться в их домик через трубу - и свалился в котел. («Чашечка».)

Зашипел кипяток в котле, обжег Волка. (Ш-ш-ш-ш-ш.)

Мы, знаем, что поросята жили в разных домиках. Я слышу, что из каждого домика доносятся звуки, предлагаю подойти и послушать.

Игра «Угадай, что звучит»

1 домик – музыкальные звуки (барабан, колокольчик, погремушка) .

2 домик – бытовые звуки (шуршащий пакет, смятая бумага, льющаяся вода) .

3домик – звуки природы (ветер, дождь, пение птиц, голоса животных) .

Игра «Кто как кричит»

А вы, дети, какие ещё звуки знаете? (голоса животных) .

Что такое звук? (всё то, что мы слышим) .

А когда мы ничего не слышим – это как называется? (тишина) .

Игра.

Поросенок Пятачок

(повороты туловища)

Отлежал себе бочок.

(наклоны в стороны)

Вот он встал и потянулся,

(потягивание)

Вот присел,

(приседания)

А вот нагнулся,

(наклон вперед)

Вправо, влево повернулся,

(повороты туловища)

Покружился, улыбнулся.

(кружение на месте)

Игра «Найди такой же звук»

Ребята, в коробочке живут звуки и у каждого звука есть сестрёнка, но они потерялись, поможем им встретиться?

Всё, что нас окружает, издаёт звуки и человек произносит звуки, например, когда человек удивляется и произносит – о-о-о.

- мама укачивает ребёнка – а-а-а.

- испугались – ай-ай-ай.

- больно – ой-ой-ой.

Скажите, с помощью чего мы произносим звуки (язык, рот, зубы) .

А с помощью чего мы слышим звуки (уши) .

Что бы нам слышать хорошо и произносить правильно звуки надо ушки наши беречь, вы знаете как? (Не кричать в ухо, не пихать туда мелкие предметы, защищать от холода) .

А сейчас я предлагаю лечь на палас и послушать спокойную музыку для того, чтобы ушки, глазки немного отдохнули (музыка для релаксации) .

Встаём, прощаемся с поросятами и уходим, договариваясь по пути послушать какие звуки вокруг нас.