Конспект НОД с применением ИКТ для детей с интеллектуальными нарушениями «Дикие животные»

Елена Коробейникова
Конспект НОД с применением ИКТ для детей с интеллектуальными нарушениями «Дикие животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: активизировать знания детей о диких животных.

Задачи:

1 Образовательные:

- учить детей пересказывать сказку «Колобок» с помощью учителя и с опорой на наглядность игры;

-учить детей разгадывать загадки, опираясь на характерные признаки животных;

- закреплять порядковый счет (1,2,3,4)

2. Коррекционно – развивающие:

- стимулировать активную речь, развивать слуховое, зрительное восприятие, память, мышление, тактильную чувствительность.

3. Воспитательные:

Публикация «Конспект НОД с применением ИКТ для детей с интеллектуальными нарушениями „Дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• ИКТ. Информационно-коммуникационные технологии в ДОУ
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019

– создавать позитивный эмоциональный настрой у детей;

– повышать интерес к занятию через применение ИКТ – технологий.

Предварительная работа: чтение сказки «Колобок», драматизация сказки.

Оборудование: компьютер, су-джоки.

1 слайд – название компьютерной игры «Колобок», автор: учитель – дефектолог МБДОУ №271 г. Ижевска, Коробейникова Елена Геннадьевна.

2 слайд – аудиослайд, необходимо прослушать.

Орг. момент

Жили – были дед да баба. Испекла бабка колобок и положила на окошечко остудить. А что было дальше, нам сейчас покажут наши пальчики.

3 слайд - аудиослайд

Пальчиковая игра.

Колобок - румяный бок, (Катать в ладонях су - джок движением

вперед - назад)

Укатился за порог! (Перекатывать су-джок по столу между

ладонями)

Скок-поскок, скок-поскок (Взять в правую руку су-джок и

"постучать" им по ладони левой руки)

Укатился за порог! (Перекатывать су-джок по столу между

ладонями)

Покатился Колобок (Катать в ладонях су - джок движением по

По тропинке во лесок! кругу)

4 слайд – меню игры с вопросами.

Основная часть.

1 вопрос – «Кого Колобок встретил первым?»

Если дети угадывают неправильно, всплывает слайд с подсказкой в виде загадки и зрительной подсказки.

Загадка:

Кто любит морковку

И прыгает ловко,

Портит в огороде грядки,

Убегает без оглядки? (Заяц)

2 вопрос – «Кого Колобок встретил вторым?»

Если дети угадывают неправильно, всплывает слайд с подсказкой в виде загадки и волчьего воя.

Загадка:

Ночью воет он в лесу:

«Я ягненка унесу!

В зайцах тоже знает толк

Злой, голодный, серый …» (Волк)

3 вопрос – «Кого Колобок встретил третьим?»

Если дети угадывают неправильно, всплывает слайд с подсказкой в виде загадки и зрительной подсказки.

Загадка:

В чаще он лесной живет,

Сладкоежкою слывет.

Летом ест малину, мёд,

Лапу зиму всю сосёт.

Может громко зареветь,

А зовут его. (Медведь)

4 вопрос – «Кого Колобок встретил четвертым?»

Если дети угадывают неправильно, всплывает слайд с подсказкой в виде загадки и зрительной подсказки.

Загадка:

Ярко – рыжая краса.

Ловит рыбку – чудеса.

Хитро глазками сверкнет,

Пышным хвостиком махнет

И умчится вдруг в леса.

Как зовут её? (Лиса)

5 вопрос – «Где живет лиса?»

Если дети угадывают неправильно, всплывает слайд с просьбой подумать еще.

6 вопрос – «Где заячьи следы?»

Если дети угадывают неправильно, всплывает слайд с изображением животного, чей след они выбрали.

5 слайд

Рефлексия:

Вот мы с вами и поиграли с Колобком, узнали кого он встретил на тропинке в лесу. Первым он встретил зайца, вторым волка, третьим медведя, а четвертым, самым последним, оказалась лиса. Почему ни заяц, ни волк, ни медведь, а именно лиса съела Колобка? Какая лиса? (Хитрая)

Сказка – ложь да в ней намек, добрым молодцам урок!

Каким бы хитрым ты не был, всегда найдется тот, кто тебя обхитрит!