Конспект НОД по познавательному развитию «Как животные к зиме готовились»

Светлана Качуровская
Конспект НОД по познавательному развитию «Как животные к зиме готовились»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Как дикие животные к зиме готовились».

Цель: обобщение знаний детей о том, как дикие животные приспосабливаются к зимним изменениям в природе.

Задачи:

Образовательные:

закрепить и упорядочить накопленные детьми знания о зимних изменениях в жизни диких животных; формировать связную речь;

Развивающие :

развивать познавательный интерес к поисковой деятельности, внимание, память, зрительное восприятие, мелкую моторику рук;

Воспитательные:

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию „Как животные к зиме готовились“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Конспекты занятий
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Экологическое воспитание
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

воспитывать у детей бережное отношение к природе, интерес и любознательность; способствовать формированию доброго и заботливого отношения к животным.

Предварительная работа: беседа о времени года – зима, заучивание стихотворений, наблюдения в природе, чтение глав из книги «Синичкин календарь» Н. Сладкова, разгадывание загадок.

Оборудование: панно «Лес», разрезные картинки, ИКТ, картинки с изображением диких животных, цветная бумага, бросовый материал.

Форма организации детей: в кругу, на ковре, за столами.

Детская цель: рассказать о том, как готовятся животные к зиме.

Образовательная область: познание, ручной труд.

Ход деятельности:

Ритуальный круг.

-Ребята, какое наступило время года (зима)

-Вы знаете стихотворения о зиме? (дети рассказывают стихи)

-Помните нашу осеннюю полянку? Хотите там снова побывать?

-«Закрываем глаза –

1,2,3,

В лес вернись

На полянке окажись!» (посыпаю все снежинками, играет музыка)

- Ребята, что случилось с природой? (наступила зима, все покрылось снегом)

Мотивация:

-Что это? (конверт). Вместе со снежинками прилетел конверт (в конверте письмо).

-Письмо послали ребята из младшей группы. Они спрашивают, как дикие животные приготовились к зиме.

-Поможем им? Как?

-А может попробуем составить картину?

-Для чего мы будем составлять картину?

Детская цель:

- Чтобы рассказать младшим ребятам как дикие животные готовятся к зиме.

Основная часть:

-Ребята, присядем на полянку (садимся на ковер)

-Посмотрите, какой большой сугроб. Что там такое? (волшебный экран)

-Посмотрим, что он нам показывает? (зиму)

- СЛАЙД 1,СЛАЙД 2.

У зимы бывает разное настроение. То она яркая и искристая, то сварливая и даже злая.

- А как вы думаете, легко животным пережить зиму?

- СЛАЙД 3.

Накинулась зима на зверей. Запорошила снегом поля, завалила сугробами леса, покрыла деревья ледяной корой и посылает мороз за морозом. Идут морозы – один другого злее, зверей пугают. Но звери не испугались.

- СЛАЙД 4.

Вот послушайте, кто это там спрятался за сугробом?

«Это что за зверь лесной

Встал, как столбик, под сосной?

И стоит среди травы -

Уши больше головы». (Заяц)

Как заяц приготовился к зиме?

-СЛАЙД 5.

Ребята, опять кто-то прячется за сугробом, угадайте:

«Зверька узнали мы с тобой

По двум таким приметам:

Он в шубе серенькой зимой,

А в рыжей шубке – летом». (Белка)

Как белка готовится к зиме?

-СЛАЙД 6.

А кто еще бегает по лесу рыжий?

Как лиса к зиме готовится?

-СЛАЙД 7.

Ребята, а кого нам показывает волшебный экран (ежика, медведя).

А как вы думаете, почему на экране появились эти животные? (зимой они спят)

-Кто знает стихотворение про ежика или медведя?

-СЛАЙД 8.

(медвежья берлога)

-Дети, давайте погуляем по зимней поляне, посмотрим,что за тем сугробом.

Дидактическая игра «Собери картинку» (играет музыка)

- Чтобы узнать, кто прячется в этом сугробе, надо собрать картинку. (разделить детей на 2 команды, поменяться местами, чтобы проверить правильно ли собрана картинка).

Пальчиковая гимнастика:

«Зимняя прогулка».

(Загибаем пальчики по одному)

Раз, два, три, четыре, пять

("Идём" по столу указательным и средним пальчиками)

Мы во двор пришли гулять.

("Лепим" комочек двумя ладонями)

Бабу снежную лепили,

(Крошащие движения всеми пальцами)

Птичек крошками кормили,

(Ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)

С горки мы потом катались,

(Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)

А ещё в снегу валялись.

(Отряхиваем ладошки)

Все в снегу домой пришли.

(Движения воображаемой ложкой, руки под щёки)

Съели суп и спать легли.

-Ребята, наша зимняя прогулка закончилась и нам нужно возвращаться в детский садик.

1,2,3, повернись и в саду окажись! (играет музыка)

-Ребята, мы с вами рассказали как животные подготовились к зиме, а как нам малышам это все рассказать? (оформить картину)

Продуктивная часть – (играет музыка) дети выполняют отдельные элементы и оформляют в коллективную работу – коллаж «Как дикие животные приготовились к зиме».

Рефлексия

(при наклеивании элементов картины)

-Посмотри, правильно ли ребята наклеивают элементы картины?

-Для чего мы создавали картину?

-Мы выполнили задание?

Методы оценки

1. Дети оценивают друг друга в продуктивной деятельности.

2. Воспитатель оценивает детей по мере выполнения любого задания.

3. Дети оценивают себя во время любого задания.

4. Символами «снежинками» оценивают свою работу в НОД.