Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Геометрические фигуры»

Светлана Иванова
Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе «Геометрические фигуры»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по ФЭМП в старшей группе на тему "Геометрические фигуры"

Цель: Закрепление знаний детей о геометрических фигурах.

Задачи:

• Упражнять в счете в пределах 7;

• Учить составлять четырехугольник из счетных палочек;

Темочки:

• Геометрические фигуры и формы
• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

• Учить узнавать в окружающих предметах геометрические фигуры, закреплять представления детей о них.

• Развивать логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику рук, усидчивость;

• Воспитывать умение слушать взрослого и сверстников, говорить, не перебивая;

• Воспитывать интерес к математике.

Оборудование: счетные палочки, геометрические фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольник, круг,заготовка цветик-семицветик из цветной бумаги,звездочки для награждения детей.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята, давайте с вами вспомним, чем мы занимались на прошлом занятии? (Знакомились с числом и цифрой 7).

-Давайте сейчас все хором вспомним порядок цифр от 1 до 7. Молодцы!

-А какой цветок мы с вами собрали на прошлом занятии? (Цветик-семицветик).

-Как же у нас получилось собрать этот цветок? Сейчас я проверю как вы запомнили порядок цифр, для этого вам нужно самостоятельно собрать цветик-семицветик у себя на столах. (Составляют цветок,размещая лепестки с цифрами по порядку)

-Молодцы,ребята!А дальше я предлагаю вам отправиться со мной в необычную страну-страну Геометрических фигур. Давайте вместе с вами отгадаем загадки, чтобы узнать, какие фигуры живут в этой стране. Хочу вас предупредить, что каждый из вас получит необычную награду за правильные ответы. (за каждый правильный ответ детей наградить звездочками из цветной бумаги).

Он похож на колесо, А еще на букву О.

По дороге катится. И в ромашке прячется.

Нрав его совсем не крут. Догадались? Это - (круг)

Из него мы строим дом. И окошко в доме том.

За него в обед садимся, В час досуга веселимся.

Ему каждый в доме рад. Кто же он? Наш друг - (квадрат)

-Правильно. А какие еще фигуры вам известны? (дети называют фигуры). Теперь мы можем отправиться в путешествие. Смотрите, жители страны Геометрических фигур оставили нам письма с заданиями. Вот и наше первое задание:

Игра: «Отсчитай-ка».

Отсчитайте и выложите на верхнюю полочку карточки 7 треугольников. Альвина, посчитай, пожалуйста, вслух треугольники. А теперь выложите на 1 меньше квадратиков на нижнюю полочку. Сколько квадратов вы выложили? Миша, отсчитай квадратики. Ребята, а какое число больше: 6 или 7? А на сколько 7 больше 6? (Раздать детям звездочки за правильные ответы.)

-Ребята, мы справились с нашим первым заданием. Давайте посмотрим наше второе задание.

Игра: «Строим четырехугольники».

-На столе у вас лежат счетные палочки. Сейчас нужно каждому из вас выложить из них любой четырехугольник. Какие фигуры у вас получились? Кирилл, посчитай, сколько у тебя ушло палочек на квадрат? (За правильные ответы выдаются звездочки.)

- Ребята,вы наверное устали?Давайте немного отдохнем с вами.

Физкультминутка: «Быстро встаньте, улыбнитесь».

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернулись,

Рук коленями коснулись.

Сели-встали, сели-встали.

И на месте побежали.

Два хлопка над головой,

Два хлопка перед собой.

Две руки за спину спрячем,

И на двух ногах поскачем.

-Молодцы,ребята! Отдохнули? (Да) Присаживайтесь на места. Давайте посмотрим наше следующее задание.

Игра: «Назови похожий предмет».

Ребята, я буду называть предмет, а вы будете показывать мне соответствующую фигуру. Например: солнце круглой формы. Дальше вы сами подумайте и назовите мне нужную форму.

Дверь (прямоугольник, крыша у домика (треугольник, кубик (квадрат, огурец (овал). (За правильные ответы раздаются звездочки.)

-Ребята, у нас осталось последнее задание. Но перед тем, как мы приступим его выполнять, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Замок»

На двери висит замок —

Кто его открыть бы смог?

(Быстрое соединение пальцев в замок.)

Потянули…

(Тянем кисти в стороны.)

Покрутили…

(волнообразные движения.)

Постучали…

(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)

И открыли!

(Пальцы расцепились.)

-Вот и пальчики наши с вами тоже отдохнули,можно теперь приступить к последнему заданию.

Игра: «Раздели квадрат и покажи его части».

Дети, а вы знаете как правильно разделить квадрат на две одинаковые части? Правильно. Какие фигуры теперь получились? Как можно назвать каждую часть? Что больше: целый квадрат или его часть? За правильные ответы раздаются звездочки.

РЕФЛЕКСИЯ

-Ребята,скажите чем мы занимались сегодня на занятии?

-А что вам больше всего понравилось?

-Какое задание было для вас сложным?

-Вы все сегодня большие молодцы. Наше путешествие по стране геометрических фигур подошло к концу. но мы с вами обязательно еще сюда вернемся. Давайте подсчитаем кто сколько заработал звездочек (При подсчете оказывается,что у всех равное количество и воспитатель объясняет детям,что так как все дружно и хорошо работали поэтому получился такой результат. Похвалить всех за замечательную работу).