Конспект НОД коллективной работы по аппликации «Весенние деревья» в старшей группе

Анна Щеглова
Конспект НОД коллективной работы по аппликации «Весенние деревья» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Формирование художественно-творческих способностей.

Задачи:

Образовательные: учить детей вырезать сердечки из цветной бумаги зеленого и розового

цвета, совершенствовать технику вырезания бумаги сложенной вдвое по диагонали.

Познакомить детей с оттенком зеленого цвета (салатовым цветом).

Развивающие:

Развивать мелкую моторику рук; учить составлять композицию из готовых

элементов; упражнять в работе с шаблонами; развивать творческое мышление; развивать чувство формы, цвета и композиции; вызвать у детей радостное настроение, рассказывая о весне;

Воспитательные:

Темочки:

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Весна. Весенние аппликации
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Деревья весной. Весенние цветущие деревья
• Деревья и кустарники
• Деревья. Аппликации
• Деревья. Коллективные работы
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Коллективные аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Цветущие деревья. Аппликации
• Темочки

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал:

Картон белого цвета; цветная двухсторонняя бумага зеленого и розового

цвета; ножницы; клей ; шаблоны (половинок сердечек).

Содержание НОД:

1. Организационный момент

Дети встают в круг на ковре.

Воспитатель. Я хочу пожелать вам доброго дня, ребята! Хорошего вам настроения!

Улыбнитесь друг другу. А теперь потрите свои ладошки — вот так. Вы почувствовали тепло?

Ответы детей. Да.

Воспитатель. Давайте прикоснемся своими ладошками друг к другу и передадим тепло своему соседу. Пусть на нашем занятии вам будет также тепло и уютно!

Молодцы! Мы с вами зарядились хорошим настроением, а теперь ребята, давайте сядем на ковер в кружок.

Дети садятся в кружок на ковре, поджав ноги. Воспитатель садится рядом с ними на стульчик.

2. Основная часть Вхождение в тему.

Ребята, к нам в дошкольную группу сегодня утром пришло письмо. Я шла на работу и мне почтальон отдал его. Послушайте, что же в нем написано?

«Дорогие ребята! Я обращаюсь к вам за помощью. Я пришла на землю, прогнав зиму. Это было очень трудно, зима не хотела уходить, мне пришлось с ней бороться. У меня осталось мало сил, и я не успеваю разбудить всю природу, вырастить листья на всех деревьях. Если я не успею, многие деревья останутся без листьев и будут стоять голые все лето. Помогите мне. Я знаю, что если вы постараетесь, у вас получится. Надеюсь на Вас. «Весна».

Воспитатель: Ребята, ну что? Поможем Весне? Ответы детей. Правильно. Давайте поможем ей,а для этого сядем за столы.

А сейчас мы с вами вспомним, по каким же при знакам мы определили,что пришла весна.

Показ презентации «Признаки весны».

Вспомнить правила работы с ножницами.

Объяснение выполнения работы.

Воспитатель: Вот у нас есть заготовка, на этой картине весна еще не пришла.

Но мы можем все изменить. Я сейчас загадаю вам загадку, и вы скажете, что должно появиться на нашей картине.

Зелененькие клювики весною появились,

В зеленые ладошки к лету превратились.

Подует ветерок немножко,

И захлопают зеленые ладошки. (Листья).

Молодцы, все отгадали загадку.

Воспитатель: А что еще кроме листочков на деревьях появляется весной? Ответы детей.

(Цветы).

Воспитатель: Как мы сможем весне помочь? Что мы можем сделать, как вы думаете?

(Приклеить зеленые листочки и цветочки на дерево.)

Воспитатель: Из чего мы с вами будем делать листья и цветы для деревьев? (Из квадратиков зеленого, розового цвета и шаблона сердечка).

Вместе с обсуждением воспитатель показывает, как делаются все элементы поделки: приклеивает листья на дерево из цветной бумаги (сложенной пополам и вырезанной с помощью шаблона).

Пальчиковая гимнастика. Релаксация.

Воспитатель: Прежде чем нам начать работу, давайте с вами сделаем пальчиковую гимнастику.

Вместе со мной повторяем слова и движения.

Пальчиковая игра «Весна»

Весна пришла по снежному,

По влажному ковру (загибаем по одному пальцу на каждой руке)

Рассыпала подснежники (трем ладошки друг о друга)

Посеяла траву (раздвигаем и сдвигаем пальцы рук)

Теперь зовет со всех сторон (руки согнуть в локтях, пальцы открыты)

Гусей, стрижей и аистов

Кукушек и скворцов (загибаем по одному пальцу на каждой руке)

Молодцы.

Закрепление последовательности выполнения работы.

Воспитатель: Итак, давайте вспомним, в каком порядке мы будем делать наши работы – помогать «Весне».

Сначала сложим пополам квадратики зеленого и розового цвета. К середине согнутого квадратика приложим щаблон, обведем его карандашом, половинку сердечка вырежем,смажем клеем с одной стороны и наклеем, вырезанные листочки в виде сердечек, сложенных пополам (похожих на капельки), на дереве вырастают листочки (карта – листья на дереве).

Выполнение поделки.

Дети выполняют работу под музыку (музыка пришла «весна»).

Релаксация. Физминутка.

Выросли деревья в поле.

Выросли деревья в поле.

Хорошо расти на воле! (Потягивания - руки в стороны.)

Каждое старается,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания — руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд —

Так деревья ветер гнёт. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

3. Подведение итогов занятия. Анализ работ.

Какая у нас получилась коллективная работа?

Что вам нравится в вашей работе?

Воспитатель: Вы все сегодня постарались и у нас получилась удивительная картина. Мы с вами очень помогли весне.